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2023-09-19 12:29:07 作者： 自困象牙塔
方晚晴放下手，態度自然地詢問起他關於目標學生謝婉婷的情況。
葉松回答道：「這個學生家庭經濟困難，父母離婚，跟著母親生活，但母親又是殘疾人，沒有勞動力。她一直靠著社會救助金生活、讀書。」
方晚晴仔細地聽著，同時惋惜地嘆了口氣。
葉松接著道：「她目前的學習狀況不是很穩定，估計臨近高考心裡壓力很大。她的成績排在（１）班墊底，有時候會低於（２）班。」
他邊說邊遞給方晚晴上次月考的成績排名單，方晚晴接過一看，位於名單頂端的赫然是「周逸」的名字。
周總姓「周」，許特助喊他「小逸」，剛才葉松老師又叫他「周逸」，想必那個囂張的小屁孩就是這個名字了。
（１）班第一，意味著全校第一。
她不動神色地繼續往下找著謝婉婷的名字，終於在名單最末找到了。
她抬起頭向葉松笑了笑道：「謝謝葉老師，今後我有不明白的地方還會向你請教，希望你能不吝賜教。」
葉松道：「沒問題。」他遲疑了下道，「方小姐，那你先忙，我去備課了，下節是我的數學課。」
方晚晴客氣地將他送出了門，同時在心裡猜想著，葉松是數學老師，他叫周逸做事，那麼周逸理所應當就是數學課代表了。
數學，她搖頭輕嘆，她學生時代最討厭的學科。
葉松一走，辦公室里只剩下她一個人。
方晚晴的辦公室不與課業老師一起，而是與行政類老師一起。據丁蕊說，她其實是享受著獨立辦公室的，因為同辦公室的另外兩位老師，一位生孩子去了，另一位去外地培訓了，一時都回不來。
學校這麼安排自有原因，主要是考慮到她面對的學生情況特殊，需要有個獨立的對話空間，但又不能直接給她一間獨立辦公室，這樣會顯得太過招搖顯眼，於是便有了這麼個討巧安排。
掃了一圈人氣空空的房間，方晚晴走到窗邊梳理著今天的所見所聞。
首先，校方領導更希望她照顧尖子班的學生，所以將她派為了（１）班的臨時副班主任。同時，被這個位置定位後，她將很難再與另外兩個班的學生展開親密接觸，更別說其他的年級了。再來，未來半年與她接觸最頻繁的葉松老師希望她不要輕舉妄動，一切在他圈定的規則內行事，別影響到班裡的學生成績。
綜合幾點來看，她得出了校方的另外一層意思，便是限制她的行動。
這完全可以理解，學校想要得到資助款，但又不得不接受「上善」的項目方案，所以只能想出這樣一個折中的辦法。畢竟「上善」究竟能力如何，是否會給學校帶來負面影響，誰都說不準。
第21章 格志高中（2）
方晚晴暫時在格志高中待著了。
其實按照項目要求，她並不需要天天來學校報到，只需在與目標學生接觸時到校即可，其餘時間仍舊可以回機構工作。但現在畢竟只是項目初期，即便她已迅速領會了校方的意思，也打算順應校方的意思，卻還得多花時間待在學校里。其中很大的原因來自於機構的壓力，特別是喻真的期望。
理事一心想要探索新的工作方法、突破陳舊的工作模式，必然需要方晚晴在此次的助學項目里為她提供實際操作經驗。經驗自然要通過實踐獲得，並且是在大量的實踐中獲得，所以方晚晴回不去了。
不過話說回來，她在學校里的日子其實是非常舒服的。校方只想她出錢，按時將「申展」捐助的善款給到困難學生，其餘時間最好她能保持無所作為的狀態，以免帶給高考生負面影響，橫生枝節。
所以，她在校期間根本無人看管。可以選擇整天待在獨立辦公室里上網娛樂，也可以在幽靜雅致的校園裡到處閒逛，甚至連機構的日常工作都不用做了。這種持續放風的日子可以過個半年，她自己想來也是覺得非常愜意了。
不過方晚晴混歸混，但一直保持著得體的態度。她每天很早就到學校，全程參與學生們的出操時間，顯得她一直在用心工作，表面功夫維持得很好。除此之外，她儘量減少與學生接觸，只有在下課或放學時去到他們面前刷個存在感。
這種自覺太平的表現令葉松老師非常滿意，兩人偶爾也會湊在一起分享下彼此間的工作瑣事。方晚晴談吐大方、性格溫和，常會站在對方立場考慮問題，讓葉松老師在聊天過程中感到舒心與放鬆，對這個臨時搭檔更為看好。
又是一個大清早，方晚晴跟著葉松老師例常去到了操場上看學生們出操。雖然已經看過很多次，但這種感覺仍是新鮮的。過去的她也是一個局中人，站在幾百人的隊伍里跟著音樂口令機械地做著傻兮兮的廣播體操，而現在卻能背著雙手悠哉地站在外邊看風景了。
「做老師真不容易，費神費力，還操心不斷。」方晚晴聽著葉松老師的日程安排，不由感嘆了句。
「方小姐的工作也很有意義，為弱勢群體做好事，是種積德的善舉。」葉松也稱讚道。
方晚晴謙和地笑了笑，兩人邊聊邊走，來到了隊伍的最後方。
在格志的日子總體上很清閒順心，不過也有個小意外，比如眼前這位人高馬大站在隊伍末尾的男學生。
周逸每次看向她的視線里總帶著鄙視的目光，一般情況下方晚晴不會自討沒趣，自然能避則避。只有到了出操時間，她才會帶著戲謔的目光看著他長手長腳的大個子做著可笑傻氣的彆扭動作，而他只能翻著白眼、咬牙忍耐。