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    「我和你霜姐姐正在打絡子，正好我哥哥從外尋摸了好些小珠子來，不如咱們三人去打絡子玩兒吧。再有妙娘，我請你吃軟香糕吧，是我二哥從蘇州帶回來的，說是在蘇州的都靈橋買的，那裡的軟香糕最是好吃了。」

    這絡子大概就是用絲線編織成的結，可以綴玉佩還可以做掛飾，雅表姐謙虛的很，說自己才初學，可是她手靈巧的編織、挑、鉤、攏、合，一下就做成了個攢心梅花絡子，看的妙娘佩服不已。

    她羨慕道：「雅表姐可真厲害，我還什麼都不會呢。」

    「不會我們教你啊。」謝霜母親早亡，一直寄居外祖家中，因為身世堪憐，頗受四老夫人的看顧，但雖然寵溺，可但凡女紅規矩也是一樣不落下的教她，她就比妙娘大一歲，可別說是打絡子了，就是女紅也不錯，如今都能像模像樣的繡些小花兒了。

    謝霜很耐心，妙娘也學的認真，勉強能做一根簡單的五彩絡子了，雅表姐才讓丫鬟們上了軟香糕，三人一起吃茶點，好不熱鬧。

    因為熟稔了些，再者妙娘是她們的表妹，雅表姐說話也隨意些了。

    她又讓丫頭們拿了一匣子荷包來給妙娘賞玩，因為這才剛認識，總不能談太深層次的事兒，否則觸及到別人的傷疤可就不好了。

    這一匣子荷包什麼式樣兒的都有，有的還是雙面繡的，她拿起來賞玩了半天，雅表姐笑道：「你既然喜歡，送給你吧。」

    「雅表姐，這……妙娘不能要。」

    「這也沒什麼，我們姑娘家之間也不會送很貴重的物件兒，這些荷包也都是旁人送給我的，我送給你也是應當，你就不要推辭了，你再推辭，就是瞧不起我。」

    如此這般妙娘才收下。

    此時，田媽媽過來了，她是來接妙娘的，妙娘還奇道，不是說要在外祖母家用午膳嗎？怎地這個時候要回去，但既然是程氏特地差人過來接她的，妙娘歉意的對著二位表姐一笑，又對程雅和謝霜道：「我就先回去了，下回請二位表姐去我家中玩兒去。」

    這年頭姑娘家難得出門，更何況程雅十一歲，已經算是大姑娘了，程家對她約束越發嚴格，唯獨走親戚還能望望風，偏生大舅母娘家還隔這裡一二百里，能去姑姑家，當然最好了。

    謝霜也喜道：「妙娘，到時候我還帶絡子去，我們一起打絡子。」

    「嗯，就這麼說定了。」

    上了馬車後，妙娘才知道為何程氏要提前走，田媽媽都感嘆：「這麼說四房是一個人都沒選中了？大舅爺的倆個兒子最小的那個十五六歲也罷了，可二舅爺的小兒子今年正好八歲，先頭那個生的兒子也十歲了，這倆可是正合適啊。」

    「也不一定就是完全沒選中，這不，還得二房的人同意嗎？這個時候我哪裡還好意思留下來，老太太怕是也要去二房走動一番。」

    程氏心道，自家二嫂雖說是填房，但她生的那個兒子倒是虎頭虎腦的，現在肚子裡還揣著一個，年紀也合適。

    倒不是送孩子求榮，江寧程家雖赫赫一門，但也不是每個程家子弟都能出頭，尤其是四房人多，子孫繁衍的也多，大哥如今只是個舉人，二哥只是個秀才，若非如此，也不會寧願找的女婿家窮些，也要有大才。

    如今即便是大姐亡故，大姐夫的續弦仍舊是程家幫忙找的。

    但這些都是娘家家務事，即便是大事，對她一個出嫁女而言，能管的也有限，她最關注的還是女兒妙娘，知道她和侄女們都相處的不錯，也放下心來。

    妙娘更是道：「今日見了雅表姐和霜表姐，才知曉女兒女紅什麼都不會，娘，女兒想儘快學會。」她太清楚了，程雅柳霜是特意照顧她才只聊針線的，就像她和人家文盲聊天，大概也只能家長里短了，怕高深一點的東西人家不懂。

    有上進心，這是好事，程氏笑著點頭，「你不必慌，你爹要跟你找個女先生來，等你把基本的學好，再去女學。」

    去女學可不單純是為了做學問，最重要的是拓展人脈，在程家閨學的女子可不都是程家的女子，有的很多都是附學而來的，但大多數江寧城的達官貴人。

    這也是程氏為了要先讓她在家中先請先生學，學了再來女學，女學人多，她什麼都不懂的進去了，她女兒蠢笨之名豈不是傳出去了。

    父母之愛兒則為之計深遠，就像二嫂未必不疼自己的親兒子，卻又無比想把兒子過繼給程家二房，只因二房那三位兄長，人人都是高官，她的兒子會前程遠大。

    過了月余，顧清沅為女兒從蘇州府請來一位女先生，原先在京中南平侯府做過教習，從南平侯府辭去之後，便在家鄉蘇州買了一座宅子榮養，時不時也做起教習掙些花銷，這次顧清沅很有誠意特意親自下帖去請，報酬也給的十分豐厚，一教還是兩年，這女先生欣然同意。

    不過女先生也有言在先，聲明要先見見東家小姐，再看合不合適。

    雖孔夫子說有教無類，老師不應該挑學生，但是若是家中小姐資質過於魯鈍，身子又弱，性子太過拎不清，這樣完全是砸自己的招牌。

    資質過於魯鈍的，家人明理還好，若不明理，必然怪罪先生。身子骨太弱的，三天打魚兩天曬網還算好，就怕熬不過去的，她曾經教過蘇州知府的女兒，那姑娘弱質纖纖，教了三個月一命嗚呼，人家言下之意是說她太嚴格了，恨不得把學生的死都甩鍋在她身上，這等人不可教。再有拎不清的，你為她好，她反而覺得你是故意針對她，這樣鬧的雙方都不愉快，也不可教。