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    暮春的風順著打開的窗子吹進來，輕柔地拂在吹頭髮的喬眠身上。她深呼吸了一口氣，心裡想，今天的晚風真好啊！

    她報到了自己喜歡的選修課，社團的木雕也定下來了，現在還有這麼充足的時間做自己的事兒，一切都讓她覺得很好。

    手機時間顯示到十一點，喬眠準時關燈，上床睡覺。

    第二天早晨，七點的鬧鐘又準時把她叫醒。喬眠把昨天的衣服丟到洗衣盆里，然後換衣服梳頭，跟著舍友們去上課。

    下午的三四節課是選修課。喬眠從中午就開始期待了。從上初中開始，她就對建築課十分感興趣，高考之後的暑假，喬眠幾乎走遍了整個蘇南市，拍下了很多街道和建築。

    雖然因為自己是文科生的關係沒有報考上自己喜歡的專業。不過好在

    現在上了大學，她終於有更充足的時間來學習和研究自己喜歡的建築學了。

    第二節 課的下課鈴聲一響，喬眠就背起了自己的書包，利落地到了上課的三樓小教室。喬眠上課的時候總是習慣坐在第一排，這次她也選擇了第一排。

    報建築學選修課的同學似乎不少，很快就把教室坐滿了。不過或許是因為喬眠坐在靠窗第一排的地方，位置實在不太好，所以她旁邊的位置一直沒人坐。

    直到預備鈴聲響起，她旁邊的位置還始終空著。喬眠低垂著眼，從書包里翻出自己的筆記本，在上面寫寫畫畫。

    不知道怎麼回事，鬧哄哄的教室忽然安靜了下來。

    然後，一隻骨節分明的手出現在自己面前。

    喬眠看著那隻手，愣了兩秒之後，緩緩抬起頭，看到了趙懷瑾的臉。

    他穿著灰色條紋襯衫，黑色褲子，黑亮的碎發，劉海微長，一雙狐狸眼正在平靜地看著她。眼神里無波無瀾，好像沒睡醒，也似乎對今天的相遇一點也不意外。

    好傢夥，學文學的喬眠也不知道該用什麼詞來形容了。

    想來想去，只有四個字，冤家路窄。

    她麻木地站了起來，把裡面的位置讓出來。趙懷瑾邁開長腿進去，坐下之後，教選修課的葉光朗老師就很快進來了。

    喬眠抬頭看著這位葉老師。他看上去已經年過五旬，鬚髮斑白接近一半，身材發福，看著慈眉善目卻又不失嚴厲。

    葉老師的目光首先在教室里掃視了一圈，然後落在了趙懷瑾身上。或許是因為看到他坐在第一排的原因，葉老師露出了個有點欣慰的笑容，然後做起了自我介紹。

    「各位同學大家好。很高興在暮春時節和大家相聚在我們蘇南大學。我姓葉，名光朗。忝居於咱們大學建築學原理和建築學欣賞的教授位置。」

    看著同學們熱切的目光，葉光朗繼續道：「那麼在接下來的一年時間裡，我將和同學們一起體會中西方建築之美，了解基本的建築學原理。」

    說完之後，葉老師又轉向了趙懷瑾，目光種帶著期許，然後說：「也希望有天賦和才情的同學們，不要浪費了老天給予我們的這份禮物，也能通過這次課程，把自己的天賦好好的利用起來！」

    教室里掌聲雷動。葉老師介紹完自己之後，開始點名。喬眠用眼睛的餘光看了看趙懷瑾，他的眼神種已經有了絲絲困意，好像又要睡著了。

    也是，按照慣例，每到這個時間，趙懷瑾早就進入夢鄉了。

    建築學的選修課今年是第一年開始。班級里的同學們來自不同學院和不同專業，甚至還包括了大一和大二兩個不同的年級。點完了喬眠之後，不一會兒就輪到了找懷瑾。

    「到。」趙懷瑾不輕不重地答應了一聲。語氣一如既往地有點懶散。

    教室里再次安靜下來。喬眠有點疑惑，為什麼每次趙懷瑾一出現或者說話，教室里馬上就變得鴉雀無聲，一個說話的人也沒有了。

    在高中做校霸沒做夠，現在又跑到大學裡來了？

    看來校霸這種職業也是要人往高處走的。

    葉老師點完了名字，思考了片刻，忽然面對著喬眠，說：「我記得你這個班級里是不是有班級里的學習委員？有的話站起來。」

    喬眠站了起來。葉老師看了看她，問道：「你叫什麼名字？」

    喬眠聲音清亮：「葉老師好，我叫喬眠。」

    看著喬眠的聲音彬彬有禮，葉老師忽然欣慰地笑了一下，說：「行，那你以後就當這們建築課的課代表吧。」

    緊接著，葉老師又宣布了兩個讓喬眠無比震驚的決定。

    「首先，咱們一年的建築學選修課都是在這個班級里上課。今天的座位就固定下來了。下課之後喬眠同學整理一個座位表，之後每節課上課就按照這個座位表坐。」

    喬眠心裡一緊，猛地轉頭看向趙懷瑾。對方也撩起眼皮，淡淡地看了她一眼，然後就別過眼去，沒有什麼反應。

    還沒等喬眠坐下，葉老師又說出了第二個消息：「還有啊，因為建築學這門學科的複雜性，咱們班級的每一對同桌都結成一個小組，互相幫助督促一下。」

    喬眠終於在震驚中慢慢坐了下來。在恍惚的一瞬間，她竟然有了高中時候分班的那種宿命感和無力感。

    沒想到葉老師還是不肯輕易放過她，而是繼續補充道：「就像第一排，咱們的課代表喬眠同學和趙懷瑾同學一樣。你們倆可一定要給大家做表率，把班級同學的熱情和積極性都調動起來。」