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    神童火的出乎他們的意料。十二歲及以下的孩子通殺，甚至一些弱冠上下的翩翩少年郎都偷摸地看了這本話本。

    閨閣女子也成了這話本的購買主力軍，將這本不涉及情愛的話本看得津津有味。

    因為周蓁蓁採用的是白話文，不像以往那些話本文縐縐的，看起來費老鼻子的勁，識字但文學造詣不高的都能看明白過來。所以它是深受閨閣女子喜愛。

    即使不識字的蒙童或者成人也可以通過話本上的工筆插畫看明白這個故事。

    並且因為周蓁蓁將故事的結尾修了，結尾那一段像是在為神童第二部 作鋪墊，簡略地寫了主角神童張載成為大儒之後的思想體系，即『四為句』中的前兩句，也惹得一些研究儒家典籍的老傢伙購買了原書來研究。

    神童這本書可謂從上到下，各年齡段的讀者可以說是一網打盡了。從來沒有哪一部話本能做到這一點，不，甚至有很少書籍能做到這點。當然，對神童這話本，也有人說酸話怪話，但無一都被淹沒在一片的讚賞之中。

    如此陰差陽錯地就形成了現象級的奇蹟，這是周蓁蓁始料未及的。

    所有看過神童的人都記住了張載和千行這兩個名字，一個是書中的主角，一個是神童的作者。

    所有看過神童的人都忍不住猜測作者千行是個什麼樣的人。

    神童這個故事寫得好，好在哪裡他們不知道，但讀完它會覺得神心愉悅，而且會記得住這個故事。除此之外，還讓所有讀者都印象深刻的，便是作者千行寫在故事開頭之初的寄語了。

    從那幾句寄語看，那些多愁善感的閨閣女子能感受到他待親人赤誠的心意以及他對親人晚輩的殷切期盼，這些都是感動這些閨閣女子的根本。

    在他們的幻想里，千行一定是一個偉岸的丈夫，年紀在三十多歲或者四十以上？因為只有這樣的年紀才能寫出『四為句』那樣流芳百世的句子。

    書的扉頁最開頭的寄語，應該是對他兒子的殷切希望。並且他應該是家境優渥的，不然也寫不出神童這樣帶著稚子之心的話本來。如此一來，千行的形象就勾勒出來了。

    聽到這樣的猜測，周蓁蓁無奈一笑。

    一旁的雲霏也忍不住說道，「姑娘，好多人在打聽作者千行啊，還有人在打聽您什麼時候寫第二本話本呢。」

    「這個再看吧。」她寫神童這本話本的初衷是為了周憲，暫時沒有寫第二部 的心思。

    周蓁蓁如願地讓周憲看到了神童這本書，並且和她所預期的那樣，神童這本書引發了他以神童為榜樣的向學之心。

    「姐，聽說神童這本書寄託著一個父親對兒子的殷殷期盼呢。千行這個父親希望他兒子能長成張載那樣的人，真好。」周憲的聲音里不泛羨慕。

    周蓁蓁幫他整理了前額上的一根呆毛，「其實咱們爹和你姐我對你的期盼與千行對他兒子的期盼是一樣的。」

    周憲羞澀地笑笑，接著他忐忑地問，「姐，你說我能成為神童那樣的人嗎？」

    周蓁蓁知道他這是正需要肯定的時候，定然不能潑冷水的，於是微笑道，「我覺得可以呢，你的記憶力很不錯的，書本上的一段話，你讀個兩三遍，差不多就能背下來了吧？」

    「可是張載他能過目不忘呢。」

    「可你也別忘了他開始的時候並不能過目不忘呢，是他慢慢練出來的。」

    周憲聽完後眼睛亮亮的，躍躍欲試。

    神童大火，木子書苑跟著也火了。神童一直在加印，但每出來一批就被搶購一空。

    神童這話本呈現的空前購買力也惹得以寫話本為生的作者們人手一本神童，翻來覆去地研究。想看看它究竟有什麼樣的魔力叫那麼多人神魂顛倒。

    要說所有的讀者群體裡，對於神童這話本，許多人看過就算了，頂多再二刷三刷，也能放下了。但那群老學究不行，他們差點沒將書給翻爛了，甚至還結伴到木子書苑騷擾李掌柜。原因無他，他們就想知道『四為句』最後兩句是什麼。

    其實『四為句』的前兩句，他們早就背得滾瓜爛熟了，可是他們自己試著接下兩句，卻是怎麼接都不大滿意。像是猜謎一樣，惹得無數的儒家老學究捧著書在思索。

    這些老傢伙絞盡腦汁之餘，難免對作者千行埋怨幾句，這『四為句』吞一半吐一半的算怎麼一回事？

    他們現在只求作者趕緊將下兩句給出來，省得他們日思夜想，撓心撓肺的。但千行這個作者太神秘了也太沉得住氣了，

    但李掌柜的口風太緊了，他們根本挖不出什麼來。

    沒辦法，他們只能去木子書苑騷擾李掌柜了。

    這情況，李掌柜當然問過周蓁蓁該怎麼處理。

    周蓁蓁只說不必理會，他就明白了。

    李掌柜這段日子真是痛並快樂著啊，連店小二張達都走路帶風。

    木子書苑完全恢復了之前門庭若市的熱鬧。

    只是這人一多，書苑就有些擠了。沒辦法，李掌柜只能將書苑前庭的地方收拾出來，搭上棚子，擺上一些桌椅，再搬來一些花卉，供來書苑的客人們歇腳。甚至隔壁做茶水生意的，都眼饞這些客人，過來和李掌柜打商量，答應給書苑抽成，只要讓他們為這些客人提供茶點服務。這樣雙贏的局面，李掌柜二話不說就答應了。