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    「我見過他，在市中心，非常會彈chinese樂器，很優美。」

    人怕出名豬怕壯，這都被人認出來了，曼徹斯特可真小。

    安饒說了句謝謝，繼續做自我介紹。

    他沒有說英語，而是字正腔圓的普通話。

    底下的學生神色多了絲詫異。

    林景溪別過頭，嘴角是稍顯得意的笑。

    是啊，英語不行乾脆說母語，還過了六級，瞎話都不會編。

    安饒說完，唇角勾起一抹微笑，轉而用英語道：「優美的不僅是chinese樂器，還有中文。」

    說完，他又用英語做了一遍自我介紹。

    聽著他流利的英語，林景溪詭異地看了他一眼。

    明明之前和他一起參加外賓見面會時，他那散裝英語還鬧了不少笑話。

    破天荒的，底下的小紳士們熱烈鼓掌。

    對他們來說，這個大哥哥既向他們展示了流利的英語，又表達了自己的愛國情懷，不管來自哪個國家，熱愛祖國的人都值得被尊敬。

    特別是他自信的模樣，流露出驕傲的民族自豪感，充分展現了大國風範。

    就連嚴肅的班導師都連說兩句「That`s fantastic」。

    班導師隨機安排三人入座。

    林景溪坐在第一排，安饒和楚觀南坐在倒數第一排和倒數第二排。

    班裡一共才二十幾個學生，教室也不算大，坐哪沒差。

    安饒的右手邊是個有著金色頭髮、碧藍色眸子的高個子男生。

    安饒一坐下，這孩子就禮貌地介紹了自己。

    他伸出手，小臂白皙健壯。

    「你好，我叫伊西多，你叫安饒對麼。」

    安饒伸手同他握了握，點點頭。

    伊西多笑笑，深邃的五官如雕塑般英挺：「相處愉快。」

    安饒：「嗯，愉快。」

    第一節 是化學課，老師根據學生的不同水平分成了不同班級進行化學實驗。

    聽說這化學老師也很厲害，拿過不少國際大獎。

    這節課的實驗是【乙酸的電位滴定及其離解常熟的測定】。

    老師講得不多，理論導入只有十分鐘，英國人不喜歡死記硬背，更不是寫幾個公式讓照著背，他們更注重學生通過自己動手來培養合作精神以及具體問題具體分析的能力。

    學生們換好實驗服，戴好護目鏡來到了實驗室。

    老師要求他們先二人一組進行分組。

    安饒理所當然要去找楚觀南。

    突然間，一道高大身影擋在他面前。

    「一起麼？」

    安饒微微抬頭看過去，一張如希臘雕像般分明深邃的臉。

    看來這個伊西多，對他們這群chinese還挺感興趣。

    不過安饒並不想和他一組。

    他下意識尋找楚觀南的身影，卻看見他已經和別的學生饒有興趣地開始了實驗。

    這個人！真的是！

    讓人生氣。

    安饒沖伊西多笑笑：「好啊。」

    兩人來到實驗台，安饒本來覺得自己都畢業了，該把學習的機會留給學生，但伊西多卻貼心詢問：

    「我幫你打下手記錄數據可以麼？」

    安饒戴上護目鏡，但鏡片靠眼睛近，他睫毛又長，老扎在鏡片上很難受。

    試著往下調整護目鏡，又因為鼻樑高，鏡片死死卡在鼻樑上很疼。

    這時候，一隻手伸過來輕輕幫他調整了下護目鏡。

    角度剛剛好，這下舒服了。

    他一扭頭，就對上一雙碧藍色的瞳眸，眼尾微微下彎，像月亮一般。

    安饒承認，這孩子很帥氣，而且很紳士又很溫柔。

    但和一個十八歲的孩子這麼曖昧，感覺很奇怪。

    雖然自己比他大不了幾歲。

    以前在國內的時候，化學課全靠死記硬背，實驗課屈指可數，所以有這次親身實踐的機會，安饒還是很認真的。

    他垂著眼睛，用膠頭滴管仔細吸取5.00ml草酸標準溶液，滴進小燒杯，加水，再放入攪拌磁子。

    伊西多跟在一旁認真記錄數據，檢查容器清洗程度。

    但目光時不時會從安饒的眼睛上流轉過。

    看著看著，神情恍惚了。

    這個男人的眼型很漂亮，眼尾微微上挑，下睫毛也很濃密，瞳仁也是自己喜歡的淡淡棕色。

    他以前也接觸過不少亞洲人，但感覺都長一個模樣，分不清是好看還是醜陋。

    但這個男人，卻讓他切身體會到了東方五官獨特的美感。

    纖細且雅人深致。

    「別看我，看實驗。」安饒餘光一瞥，就看見這半大小子盯著自己看不停，便出聲提醒道。

    伊西多不好意思地笑笑，說了句抱歉。

    化學老師在下面走來走去忙著指導學生，轉到安饒身邊時，停了很久。

    他好奇問道：「你們國家的老師教過這項實驗？」

    嚴格來講，在普通中學課程中，沒有。

    「我們國家的教育比較注重基礎學習，因此觸類旁通，它的有關知識也能迅速掌握。」

    化學老師所有所思點點頭：「的確，基礎的學習是掌握知識的關鍵。」

    實驗室里非常安靜，偶爾有學生低聲交流實驗過程。

    這時候，林景溪忽然舉手：「老師，我這邊完成了。」

    可以說速度很快，大部分學生的時間都耗在常規實驗溶液的吸取以及混合，他們必須小心翼翼做到最高精準度。