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2023-09-18 17:04:44 作者: 噤非
    「臉色怎麼這麼差。」杜悅伶看著安饒問道,「嘗嘗我特意為你準備的海鮮粥。」

    杜悅伶把一碗熱粥放到安饒面前。

    安饒疑惑地看了眼,貌似只有自己碗裡有粥。

    杜悅伶又夾了幾隻蛋卷蓋在他碗裡,這還不夠,再堆上一隻小籠包。

    安饒:「我是勞工麼,飯堆這麼高。」

    杜悅伶很喜歡投餵他看他吃飯的樣子,賞心悅目不說又很可愛,特別是吃東西時腮幫子鼓鼓的模樣,讓她想到了自己小時候養過的倉鼠。

    因為爸爸對動物毛過敏,所以她只能養倉鼠消遣。

    她非常喜歡那隻倉鼠,給它取名哈尼,睡覺也要拎出來摟著一起睡。

    結果次日起來,發現倉鼠在她身下硬了。

    杜悅伶難過了很久,還讓家人買了天價奢侈材料給倉鼠做了豪華水晶棺,哭哭啼啼且頗有儀式感地埋在了後花園。

    而林景溪和沈懿,從下樓後就一句話沒說,兩人中間還微妙地空出了一人寬的距離。

    以前沈懿很喜歡給林景溪夾菜表示關切,但這兩天,他吃完就上樓,全程沉默。

    今天也一樣,沈懿放下刀叉說了句吃飽了,就獨自上了樓。

    林景溪拿勺子戳著碗底,低著頭不知在想什麼。

    吃過早餐,MC讓嘉賓來宴會廳集合。

    他首先問了一個問題:「大家都有過後悔的事麼。」

    顧慕慈想了想,柔聲道:「有,很多,比如高考為什麼沒回頭好好檢查。」

    祁晏點頭附和:「沒有在情竇初開的年紀對喜歡的人表白。」

    沈維舟:「和老師頂嘴,現在想想,他們也不容易,想道歉但是沒機會了。」

    「沒錯,由於自然本能的需求結合社會信息的誘發,絕大多數孩子都是在這個年齡產生了強烈的認知,對於愛的,或者是對於成績的,但因為尚且年幼心智不夠成熟,所以在這個年齡段,是產生後悔情緒最多的階段。」

    安饒在聽到後悔這個詞時,腦海中忽然蹦出了那個令人極度不悅的場景。

    MC舉起手中的卡片,上面寫著:

    【如果我能回到過去,我會彌補什麼。】

    「我們這次的主題,是青春期。」

    別人家戀綜節目都是從懵懂初識到相戀到熱戀至死不渝的過程,但《答案》節目組卻反其道而行,從生死相依到熱戀再到初識。

    青春期是最純粹最單純的年紀,沒有婚姻中的利弊需要大家去考慮,大概節目組是想通過這個主題讓嘉賓們回歸本真,停下利益至上的腳步,激發真實的本我。

    在人格結構組成中,本我也是不受管制的最原始的欲望本能。

    然後靠著本能思維去認真感受現在所經歷的感情,找到自己真正的答案。

    這節目組還挺會玩。

    「我相信各位都有後悔的事,也曾經想過要是能彌補就好了,那麼現在,節目組給予大家一次機會。」MC一挑眉。

    工作人員根據姓名發給每人一套衣服。

    展開,是帶有盾牌標誌的英倫中學制服,內襯是立領硬挺的白襯衫,外面是V領,最外面還有一套設計感十足的西裝外套,以及一枚鉑金領帶夾、兩顆鑲金底座鑽石袖扣。

    「我們聯繫了享譽全世界的亞德蘭公學,在這裡拍攝一期節目,那麼大家的身份,當然就是學生啦。」

    亞德蘭公學是由權貴子弟組成的超級私立中學,紳士與精英的搖籃,學校宗旨:讓每一個學生立足上流社會。

    所以嘉賓們一聽到這個消息,心中雀躍萬分。

    能和英國貴族打交道,不失為一件美事。

    萬一他們一開心,直接把自己介紹給英國最著名的導演,這不就一步登天火出國門了麼。

    「大家所就讀的年級是Sixth From,算是國內高二高三年級,但是我要聲明一點,亞德蘭公學是出了名的嚴格,所以大家儘量不要違反校規。」

    幾個人興奮勁兒還沒過去,就被「出了名的嚴格」當頭一棒。

    大概只有安饒安安靜靜,一聲不吭。

    他對高中提不起一點興趣,甚至下意識產生牴觸情緒。

    最艱難的三年,現在還要再經歷一次?

    「不過我想問問,大家英語水平還行麼?應該都沒過四級吧。」MC問道。

    藝術生的本科學位標準是英語過三級就行,一般整個學院過四級的寥寥無幾。

    安饒沉默半晌,舉起手:「我過了六級。」

    楚觀南:「我也過了六級。」

    MC震驚!

    還真有這種全靠自覺不斷提升自己人才?!

    林景溪也舉手:「我也過了六級。」

    杜悅伶:「我中學到大學都是美國讀的,英語不是問題。」

    MC瘋狂吸氧。

    好好好你們都是自律人,就我大垃圾行了吧。

    「這次不光我們節目組,英國BBD電視台也會參與拍攝,兩周後會有一場綜合考試,目的也是為了測試咱們被人詬病的國內教育和精英教育到底哪種才是最適合全人類的教育機制,所以,這是一場惡戰。」

    MC聲音沉了沉。

    英國自十七世紀流傳下來的精英教育被稱為世界教育頂尖之作,但同時,一代一代的分層教育機制也在不斷擴大社會的貧富差距,催生出諸多社會問題。
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