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    梁時遇沒忍住笑出了聲，但依然是那句老話：「別貧！」

    林洛希不問了。

    老師的私生活，打聽點到即止。

    車子由西向東，一路行駛。

    齊書痕知道梁時遇要來，倒也沒太意外。

    不過，兩個人沒有在朝大匯面，而是約在了陳不語工作室。

    梁時遇資質相較於齊書痕還差得遠，姿態也放得格外謙卑：「齊教授好，冒昧打擾，望見諒。」

    齊書痕一臉和藹相：「哪裡哪裡。」

    林洛希被支到一邊和姜錚玩去了，剩下他們兩個人在會議室相對而坐。

    梁時遇倒也不拐彎抹角，直入主題地問：「知道您時間寶貴，我就直接道明來意了，知道林洛希想跟著您讀博士，所以特地想來了解一下您之所以收她做學生的原因。」

    雖然直入主題，但他的表達，還是委婉又得體。

    齊書痕身經百戰，怎麼會聽不懂這問題背後的深意，他是在問，林洛希選擇這個專業，會有怎樣的前景。

    梁時遇這個人，齊書痕之前對他就有所耳聞，在雜誌上看過有關他的採訪。

    你了解了他的經歷，就不難理解，他為什麼會對自己的學生這麼上心。

    因為，梁時遇的人生就是絕對的逆襲劇本，從偏僻窮壤的山區走到今天的京大教授，他之所以能完成這樣的蛻變，都是因為，他一路上遇到了太多好老師，這些老師是他的燈塔，為他指點迷津，指引著他往前走。

    所以，當他坐在了老師這個位置上，他自然也想回饋，對自己的學生盡心盡力。

    回答梁時遇的問題之前，齊書痕先拿起茶杯喝了一口水，然後才以不急不緩的速度，娓娓道來著：「拍紀錄片時，有個男孩剛手術完就跑了出來，後來意外再次受傷，他的母親想要責怪他的不懂事，卻又不忍心責怪。林洛希目睹了這一切，寫下的文字是：母親這個身份，究竟有多溫柔，才讓她連質問，用的都是第三人稱。」

    「有一個工人受傷，林洛希跟拍他一路，最後送了他一個『留得青山在不愁沒柴燒』的祝福，當時，她寫下的文字是：很質樸的一個祝福，可命運的咽喉，也同樣質樸，質樸得，紮根在，生活深處。」

    「去鄉下義診，看到玩過家家的小孩子，她寫下的文字是：溫柔是會流淌的，就像過家家這樣的遊戲，看似是朋友之間的嬉戲玩鬧，可往本質里一探，裡面同時也裹藏著，這些孩童對缺席親情的自我療愈。」

    「除此之外，還有很多例子可說，」齊書痕看著梁時遇，「你問我為什麼收她做學生，原因很簡單，因為上述文字，教不出來。」

    「聽人責備，注意到人稱的改變；將命運的咽喉，形容成質樸；從兒童嬉戲，看出溫柔流淌，這些東西，教不出來。」

    「我當老師這麼多年，總結出了一個規律。」

    梁時遇抬眼，問：「什麼？」

    齊書痕說：「理論專業的人才，可以培養；但創作方面的人才，難以培養，就像電影學院，每年都有博士生完成論文畢業，但電影院可不是每年都有好劇本，好論文可以教學，但好劇本無法教學。」

    「包括我，也是提著燈籠摸瞎找，碰上一個算一個，所以，碰上一個，就得把她收入麾下。」

    空氣靜默一瞬，只有茶香四溢。

    齊書痕看著對面人，倏地叫：「梁老師。」

    梁時遇微微頷首：「您說。」

    「這一行，勤太難補拙了，」說到這兒，齊書痕淡淡笑了下，「沒有天分，沒有共情能力，沒有細膩感知，沒有豐沛情感，做不好這一行。」

    「可是林洛希有。」

    「她稚嫩，她未經打磨，可她同樣，前途無量。」

    梁時遇靜靜聽著，忽然想起一件事來。

    其實，京大研究生複試，不是他第一次見林洛希。

    第一次，是在英國。

    那時，梁時遇正在讀博士，他的導師給本科生布置了一個作業，有關「一帶一路」沿線國家的經濟問題研究，學生做presentation那天，梁時遇也在，就坐在教室的最後排。

    於是，也順帶著，聽了他們的報告。

    本科就能在國外top高校就讀的學生，資質一般都不會太差。

    當時，梁時遇看著講台上的他們，覺得一個賽一個的意氣風發。他們大多有殷實的家底，有良好的教育環境，有聰明的頭腦，有與生俱來的自信。

    面對這樣一個課題，他們侃侃而談，理論夯實，英文流利，條理清晰，完成符合學科規範。

    但後來，他的導師問他，對誰的presentation印象最深刻。

    梁時遇的答案是：那個沒有忽視極端值的人。

    這個人，說的就是林洛希。

    經濟學是一門需要將理論研究和實證研究相結合的學科，為了實證研究的可回歸性和可分析性，一般都要對數據進行提前處理，其中有一項就是要剔除極端值。

    因為極端值的存在，會極大地影響回歸效果，不具有普遍意義。

    眾所周知，「一帶一路」沿線國家，並非全部處在和平地帶，有幾個戰亂國家，社會動盪，經濟數據不樂觀、甚至是缺失，完全不具有可回歸性，代入經濟模型，會極大地影響回歸效果。

    學生們自然也知道，於是便會在回歸結果下，附上一句話：此結果剔除了極端值的影響。