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2023-09-17 23:14:41 作者: 菸葉
    「你彈琴不坐椅子上還打算坐哪裡。」

    方之淮試圖跟這個五歲因為上興趣班而有些叛逆的小朋友講講道理。

    唐瑞在電話那頭聽了個大概,已經把前因後果猜測得差不多了。

    他前段時間在家的時候似乎是聽到方之淮說打算讓方棠學一些特長,以後在學校的時候有才藝傍身不至於落後同齡人,產生自卑感。

    唐瑞當時聽完覺得很有道理,現在的小孩不比他們小時候,光學習好就行,如今走大街上隨手拉個孩子問會不會點才藝,絕大多數孩子至少都有那麼一技之長,更有的家長生怕孩子不夠優秀,恨不得琴棋書畫的培訓班都給報了。

    方之淮沒那麼望女成鳳,也不指望方棠真能靠才藝混飯吃,但是他有這個經濟實力,那怎麼也得讓孩子選一種特長學習。

    為此,方之淮還特意去請教家裡已經有小孩的同事,詢問他們女孩子學什麼好,大部分給的回答是鋼琴跳舞。

    可那芭蕾舞蹈班方棠去了沒待五分鐘就吵著要走,最後方之淮從那些一邊掉眼淚一點學舞蹈的孩子們身上得到了些啟發,讓方棠在鋼琴和芭蕾舞兩項中選一樣。

    方棠在看了方之淮給她播放的鋼琴視頻後,好奇心大起,二話不說選了這個沒去過的鋼琴班。

    好在鋼琴班有試課階段,方之淮接連幾天帶著方棠去試課,小傢伙在老師跟前彈,他就坐在家長區跟其他家長一起等,雜亂無章的琴聲時不時從琴房傳來,一度讓方之淮有些勸退這個特長班的想法,最終為了自家閨女以後的大好前程,還是忍下來。

    然而這才堅持第三天,小傢伙就不幹了,說什麼也不想再去,大晚上和他鬧脾氣,哭著要找唐瑞。

    方之淮簡直哭笑不得,以前唐瑞沒來時,小傢伙跟他慪氣沒人幫,只能自己去屋子裡待,待不到幾分鐘又會顛顛跑進他懷裡討抱抱。

    現在唐瑞來了,小傢伙怕是覺得有了靠山,哭都比以前有底氣,聲音大了不少。

    唐瑞這次沒有幫方棠說話,因為以他目前所接觸到的世間來看,已經開始覺得有一技之長在大學裡實在是一個加分項,無論參加學生會還是社團,包括以後畢業簡歷表上都得把你的特長說出來,寫清楚。

    不過目前看來先穩定方棠情緒是當務之急,畢竟小傢伙第二天還得去幼兒園。

    「糖糖不喜歡彈琴嗎?」唐瑞再次向方棠確認。

    方棠點了點頭:「嗯……」

    「有多不喜歡?」唐瑞問。

    方棠早停止哭聲,皺著眉頭思考了好半天,才想出一個比方。

    她說:「跟討厭香菜一樣不喜歡。」

    唐瑞一聽,輕輕笑出了聲。

    看來小傢伙是真不喜歡。

    要知道家裡吃飯最挑食的不是方棠,而是方之淮,方棠平時什麼蔬菜都能吃,唯獨香菜。

    能把討厭程度和香菜相提並論,說明小傢伙確實很不喜歡。

    最終,唐瑞哄著方棠將電話給方之淮,兩人商量了下決定等放假帶著方棠再去試試別的課程。

    說到最後,唐瑞忍不住樂道:「哥,我可不知道你這麼開明的人當家長也這麼卷。」

    方之淮聽完嘆口氣,想到今早同事老徐給他播放了自家女兒跳舞的視頻,沒忍住按了按太陽穴。

    倒不是誰想走在前面,而是時代不得不推著人往前走。

    其實在唐瑞看來,方棠學特長這事情特別好解決,小朋友面對陌生環境難免有牴觸的心理,再加上還要每天重複接收老師的命令,新鮮感一過,自然覺得枯燥無聊。

    此時但凡有個小夥伴一起,也不至於總想著半途而廢。

    周六放假,唐瑞回家第一時間聯繫了程雨薇,想探聽下甜甜報了什麼培訓班。

    自從程雨薇康復後,兩家人因為孩子的關係一直有在聯繫,偶爾還會約著野餐郊遊。

    程雨薇聽了唐瑞的解釋,瞭然一笑:「甜甜報的繪畫,畫室是我朋友開的,你們要來看看嗎?今天下午正好有課,我陪著她去。」

    唐瑞一口答應,道完謝掛斷電話。

    下午的時候,唐瑞帶著方棠去繪畫班,方之淮店裡有事就沒跟著去。

    兩人分工十分明確,唐瑞不在的時候方之淮就跟以前一樣獨自帶著方棠,唐瑞要在,方之淮那用人是一點不客氣,按照方之淮的話來說,都是住了大半年的一家人,再講客氣就見外了。

    一周不見,小傢伙想唐瑞想得緊,摟住唐瑞脖子就不怕撒手,乖巧地趴在他的肩頭,時不時會喊兩聲「哥哥」,那畫面在路人看來格外溫馨。

    等到了繪畫班門口,唐瑞將方棠放下,揉揉她腦袋說:「甜甜就在裡面,快去看看。」

    小傢伙原本還緊張,目光怯怯,一聽這話眼睛頓時亮了,顛顛跑進繪畫室,從眾多小糰子中一眼瞧見自己的小夥伴,快速跑過去。

    唐瑞跟了進去,在家長等待區見到了程雨薇。

    距離兩人上一次見面還是一個月前的事,相比之前瘦骨嶙峋的模樣,這人面色紅潤,氣色好了不少。

    程雨薇見唐瑞來了,朝他招了招手。

    「好久不見,就你自己嗎?」程雨薇問。

    「是的,之淮哥有工作沒跟來。」唐瑞找了個位置坐下。

    他環顧了下四周的家長,大多是爺爺奶奶,要不就是爸爸媽媽來接送孩子上課,隔著一道玻璃門也能聽見裡面小朋友們嘰嘰喳喳的聲音。
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