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2023-09-17 21:36:05 作者: 關烏鴉
    因此需要一個時機。一個能把最初聽信了謠言的人,重新把視線投過來,然後一錘定音的時機。但這個時機在短時間內顯然並不好找。

    在【我也是】的浪潮下,幾乎每天都有新鮮的八卦。韓覺在其中話題性最大,但人們的精力也很有限,一個瓜反覆吃會吃膩的。儘管韓覺的《黑鏡》、王慶均的發言、網友針對黑客的疑點,都拉回了一些理性的關注,並且讓一些噴子感覺自己遭到了冒犯,但一個星期後,除了最堅韌不拔的韓黑,路人們還是不可避免地關注了其他事。哪怕韓覺這件事的受害人是個未成年。一個至今不知身在何處的無名受害人,終究比不過在屏幕前大肆討要說法的明星受害者。

    就在張近山思索如何製作出那個時機的時候,辦公室的門口突然有人叫他:

    「張經理。」

    張近山和秦曉彤轉頭看過去,看到一位職員正站在敞開的辦公室門外。

    「怎麼了?」張近山面色一肅,讓職員進來。他認得全工作室的每個職員,知道走進來的這個職員是負責網絡輿情監測的,最近這些日子,一旦網上那些針對韓覺的小道消息、虛假造謠轉發數超過了500,都是這位職員過來匯報的。此時職員過來,一定是網上又出現了針對韓覺的負面報導或者消息。

    職員拿著平板電腦走進來,匆匆跟秦曉彤問了聲好,然後就把平板展示給:「二十分鐘前《歌手》的總導演闌海發了一條微特,帶了一個視頻,是有關老闆的。」

    「闌海?」張近山皺了皺眉,沒想到會聽到闌海的名字。短短几秒時間裡,他的心思已經轉了幾轉,猜測是不是韓覺之前拒絕參加《歌手》,於是被闌海懷恨在心,所以此時落井下石,翻出一些以前的黑歷史……

    張近山一邊接過平板,一邊在想著之後要怎麼對付闌海了。

    定睛一看,只看到闌海的微特上這樣寫:

    【事情鬧了這麼久,我一直沒有出聲。因為我知道如果世道還有公正的話,遲早會真相大白。但我還是忍不住了,因為聽完《波西米亞狂想曲》之後,我太擔心韓覺了,我擔心我再不說點什麼的話,韓覺就要被你們害死了!

    我從一開始就不相信韓覺會對孩子犯罪,因為這樣一個邪惡的罪犯,是不可能每個月都把三成的收入用作兒童慈善的!

    你們當中可能有人會以小人之心度君子之腹,說韓覺這麼做就是為了方便犯罪。大錯特錯!誰要是敢當面跟我這樣說,我保證呸他一臉!

    韓覺成立了一個慈善基金,專門用於兒童慈善,無論是拍電影,做音樂,還是跑商演接廣告,只要他獲得了收益,他就會把其中三成投入到基金里去。聽起來只有三成,不多,但看看數字,去年三億一千萬,前年一億八千萬,都是真金白銀,給孩子們買樂器、買書、買玩具、裝修宿舍和教室、改善伙食……我知道天底下有些福利院隱藏著人性的醜陋和陰暗,但這些事從來沒有在他捐款的福利院裡發生過,因為他設立了一個調查組,調查組的人拿著極高的薪水,主要的工作就是在全國巡邏,監督這些福利院,看他購買的物資有沒有被孩子使用、他的捐款有沒有用在福利院的建設上、福利院的孩子有沒有遭到虐待或者侵害……你們要說這樣一個人是會對孩子下手的惡魔,我是不信的!

    下面這個視頻是去年十一月拍的,當時我纏著他想叫他去《歌手》,但他一直推脫說他很忙,沒什麼時間參加比賽。我就好奇他。他當天生日,拍完了廣告之後,緊接著就去了杭城附近的一家福利院。我跟著他到了那裡,發現他竟然是那所福利院的音樂老師!

    一個金曲獎得主、歌王級的大歌手,大藝術家,在他的心裡,教一群孩子吉他比參加比賽還要重要。

    這就是韓覺。

    福利院裡所有孩子都非常喜歡他,是發自內心的喜歡。給孩子上完吉他課之後,他會給孩子們唱歌。那天孩子們起鬨要聽一首名字叫《橄欖樹》的歌,是韓覺的新歌,沒發表過。我了解到,韓覺幾乎每次來都會唱一些市面上從未發表的新歌,我當時啞口無言,從那個時候起,我再也不敢纏著他要他參加綜藝比賽了,因為,什麼名,什麼利,在他眼裡都不如孩子的一個笑容。他那天唱完歌之後,跟孩子說世界是美好的。但是現在,幾乎整個世界的人都在對他展示世界不美好的一面,我看不下去了,所以我有話要說!

    那首叫作《橄欖樹》的歌我錄到了,放在下面的視頻里,沒有經過韓覺的同意就發了出來,我之後會向他認錯,但現在我只想讓你們聽聽看,如果你們冤枉錯了人,那我們將失去怎樣偉大的一個藝術家。

    你們啊,能不能仔細分辨了再行正義之事?】

    張近山看完了文字,劃到了微特的下面,下面是一個視頻,點開就是闌海拍攝的當天見聞。孩子們給韓覺過的生日,韓覺教孩子們吉他,孩子們要韓覺唱歌,韓覺給他們唱了《橄欖樹》,唱完後韓覺對孩子們說了那番話……

    「是老闆生日那次……!」沒看文字,但聽到歌聲的琳琳,一下子想起來視頻里放的是哪天的場景。

    視頻沒怎麼剪輯,或者說,闌海故意不作任何剪輯地放了上來。就連韓覺給孩子上課的內容也一秒不剪,期間韓覺熟練地教授技巧,熟練地和孩子溝通,時而嚴肅認真、時而鼓勵欣慰的樣子,表明他早就已經有過教學經驗了,不是擺拍。
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