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2023-09-17 20:09:47 作者: 超級麥克風
然後就遇到了「就是要給咱家死小孩刷數據」的霍林斯教練,然後被虐了60分,打破NBA季後賽歷史最大分差的紀錄。
巧了,這個紀錄,在之前,正好是掘金隊創造的,他們2009年4月27號狂屠黃蜂隊58分。
並且還有一點相似之處,就是黃蜂隊在那個晚上也是不願放棄,保羅末節垃圾時間都還要上去,想要讓比賽輸得不那麼難看,然後喬治·卡爾為了防備被超級翻盤,把JR·史密斯等球員放上去壓陣,結果末節打了個33比13,把38分分差拉開到58分,追平了季後賽最大分差紀錄。
雖然很多球迷看出來了,今晚的比賽喬治·卡爾是悲催的想要把主力換下,都沒有「非主力」可以換上去,被迫「不願放棄」,但情況是差不多的。
而且……
他們不僅僅被捶了個60分分差,還讓孫策打出了令人絕望的數據——31分30助攻!而且這些助攻是前三節拿到的,到了第三節,孫策都不願意投籃了,非得傳球,連續兩節單節至少10助攻。
而且,掘金隊都被打到懷疑人生了,不僅輸球,連阻止孫策刷數據都沒辦到,不然有一定希望阻止孫策打破季後賽單場助攻紀錄,他們第四節急紅眼了的粗暴犯規動作,就嚇得霍林斯教練在孫策拿到第10個籃板球後把他換下。
人嘛,總是愛分析,網上有一個帖子在熱議,事後諸葛亮那種,在吐槽掘金隊主教練「沒腦子」。
要是掘金隊早點反應過來要那樣做,第三節看到孫策上來就用第四節的那種粗暴犯規,孫策說不定既拿不到三雙也無法打破季後賽單場助攻紀錄。
而且,要是給掘金隊一個機會,他們做好準備,不對縮小分差這件事有什麼奢望,因為看得出來他們沒有想過要反超比分,只是想要縮小分差,如果他們放棄追分,第三節開始對孫策接球進行無限多人包夾繞前,防接球就來個兩三個人夾著,只要孫策接到球就對其他人實行砍鯊戰術,別說孫策天神下凡一般的爆發,就算孫策真的是籃球之神,也拿不到數據,雖然可能更大分差,但既然都是最大分差,好歹不讓孫策打破另一項紀錄。
只是……這只是事後諸葛亮而已。
如果能預料到,哪還會出現58分慘案?如果能預料到,怎麼會有喬丹和貝勒兩個季後賽60+?如果能預料到,去年小牛隊就不會被孫策50+三雙、猛龍也不會被虐81分……他們早早放棄,又不會像掘金隊這樣「被迫決不放棄」,那些拿下超級數據的球員就拿不了那樣的數據了,面子這東西大家還是很看重的。
有那麼一些球迷開啟了事後諸葛亮模式,更多的球迷在瘋狂的吹捧孫策。
第三節孫策肯定有刷數據的嫌疑,有投籃機會都不投,這一點坐實了。
但是,30個助攻這件事,不是單純的想刷就能刷,這30個助攻起碼幫灰熊隊拿到60分,而且其中還有6個三分球助攻,能在第三節對手已經混亂的不知道要怎麼辦無頭蒼蠅一般追堵手裡有球的對手的情況下,還能穩定的在混亂的局面中找到隊友,而且是找到有投籃機會的隊友,單節拿到10次助攻,這傳球視野、以及可能有機會刷分的情況下願意拿助攻的選擇,都不是常人有的。
況且這是30分+30助攻!別說季後賽,就連常規賽都沒有出現過。
以前常規賽和季後賽都有30+30,只不過都是得分+籃板。
賽後沒過多久,當聯盟里的球員或者教練知道了這件事後,有社交媒體的幾乎都在自己的社交媒體發出了自己的看法。
有像雄鹿隊主教練那樣發出一個「wooooool……」驚嘆的,有魔術師、詹姆斯那樣往死里吹的,這次就連卡特都無話可說……
打成這樣,掘金隊的在輿論中就像2009年的黃蜂隊那樣要被球迷「開除」出NBA了。
不過,在看到新聞、了解到這場比賽的人裡面,有兩個人格外興奮。
休斯敦的安東尼、紐約的保羅,兩人都興奮爆了。
前者忍不住開啟了「不如跳舞」模式——有我的時候你們虐對手58,沒我的時候你們被虐60,一來二去你們沒有我輸了62分!
安東尼這邊在展示非凡的數學才華,在家裡秀著舞技,紐約那邊,要不是保羅現在腿腳不好,他也得跳起來。
他每次打遇到不好對付的對手,對手都用「58」這件事當垃圾話,他還沒法反駁——現在沒人再說我被虐58分這件事了吧!
不過……
保羅似乎有點想多了,人們討論灰熊隊虐掘金隊60分的時候,常常不自覺的就提起了掘金隊是之前的季後賽最大分差的勝利保持著,反而保羅+58這個關鍵詞被提及的頻率變得更高了。
賽後媒體發言、球迷討論,已經得出了一致結論:掘金隊是想放棄都沒辦法放棄,他們垃圾時間「敢打敢拼敢翻盤」的情況不是自己能控制的,他們全隊都是優質角色球員,幾乎12個球員都有在弱隊沒有同位置球星的情況下打首發的實力,沒辦法放棄。
而黃蜂隊當時的陣容可沒那麼好。
灰熊隊是在有孫策爆發+掘金隊被打崩+灰熊隊10人輪換陣容深度強+掘金隊12個首發級別球員+灰熊隊狀態好……如此多的條件下促成的60分分差。
有時候不是說球員能力有多強可以拿到多好的數據,布雷克單節14次助攻,他會比那些超級控衛厲害?肯定不是;塞申斯新秀賽季單場24次助攻創造了當時的歷史紀錄,上賽季才被孫策打破,他們會比新秀年的魔術師、斯托克頓、基德強多少?肯定不大可能。