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    周不渡摸了摸鼻子：「別跟小輩計較。」

    「我也要學。」越千江說得更小聲，「師兄……」

    「學學學，學，教你、教你，」周不渡輕輕推了他一下，「先去給大家頒獎。」

    越千江稍感滿意，才走出人群，上台給在活動中取得名次的人頒獎，勉勵他們好好幹活，祝願家庭幸福、萬事順遂。

    活動圓滿結束，所有人不僅都拿到了伴手禮，還抽到了各式各樣的獎品，喜笑顏開，幹活的熱情愈發高昂。

    周不渡沒玩幾個項目，卻十分疲憊，夜裡癱在床上，覺得社交恐懼真是無藥可醫，但活動辦得還算成功，大家都很開心，目的達到了就成。

    越千江的快樂，別人想像不到。這兩天，他學了一個新詞，放眼整個大周，應該沒有更多人聽說過——法式熱吻，這是浣川給輕雲變的那個魔術的名字，周不渡沒告訴浣川，周不渡只告訴了他。他覺得自己學得不夠好，所以，每天都要重複練習許多遍。

    第73章 過冬天

    活動結束後沒過幾天, 第一場雪無聲飄落。

    攬月做了護手防凍瘡的膏藥送給工人們。

    這種膏藥的製作工藝, 周不渡知道，越千江更清楚，畢竟，青陽山上初相識, 周溫嶸就給可憐的小師弟做了凍瘡膏, 還把著他的手給他抹藥。

    再加上攬月跟朝雲、暮雨已經很相熟，製藥的原材料都是靈山送來的藥材, 膏藥的防凍效果好得驚人，甚至還有滋養潤膚的功效。

    浣川眼裡精光一閃，幫著攬月做了不少額外的膏藥、唇脂, 卻不是拿去賣, 而是給城裡的商人朋友送禮。小東西不值錢, 卻很實用, 日日見到，效果又好, 用的人自然能記得住他。

    在浣川的對比下，大小周老爺顯得格外沒有事業心。

    由於生在末世的緣故, 周不渡沒見過幾次自然生成的白雪, 那時候, 天空總是暗紅色的，氣溫很高，冬天離開了全世界。

    剛下雪的那天, 他醒得很早, 躺在越千江的臂彎里, 恍惚間聽到細雪飄落的聲音。寒氣從窗縫間浸入, 身旁卻暖洋洋的, 他因此並不畏懼寒冷，從被窩裡探出身上，伸手把窗戶推開。

    「下雪了。」越千江把周不渡撈回來，將他的手捂在自己胸前，「我第一次見你的時候，你從大雪裡走來，推開掛著冰凌的松枝，抖落漫天冰雪，露出一張粉雕玉琢的臉，我當時都呆住了，一心只想，別說話、別亂動，別把他碰壞了。但你很喜歡雪天，你喜歡在大雪裡舞刀，所以你讓我學刀，我很歡喜。」

    周不渡也想說說自己當時的心情，努力回憶，腦海里似乎有記憶在浮現，但很模糊，影影綽綽的，看不真切，無奈嘆息，苦笑著說：「我沒有見過自然飄落的雪，我的世界太炎熱了。我出生前的一百年，天體物理學有了重大突破，舊的理論被推翻，新的模型建立，末日論甚囂塵上，人們只當是危言聳聽。但五十年後，太陽真的瘋了，它在短時間內劇烈膨脹，向著紅矮星發展，天空是紅色的，海洋也是紅色的，紅色的太陽占據了大半天空，每天的日出都會給人帶來巨大的壓迫感，除了虛擬實境，在外界，已經看不見正常的景象。若非親歷，絕難想像，眼睜睜看著世界下沉，所有人都無能為力。」

    他的言語匱乏，每每回憶從前那個世界的景象，總是想起加繆散文里的一句話：「Avant d'entrer dans le royaume des ruines，pour la dernière fois nous sommes spectateurs.這句法語的意思是……」

    「在走進廢墟王國之前，」越千江竟然知道，「我們最後一次充當著旁觀者。」

    周不渡：「我說過？」

    「從前賞雪時聽你說過，我不懂，只是記得。你的……思維模式？很堅固。」越千江手指輕按周不渡都太陽穴，「即便失去記憶，初見陌生事物時，無論是大雪、海洋，還是天雷、神祇，反應、言語，都跟溫嶸如出一轍。」

    「是頑固，我總是極力追求穩定，包括控制自己的思維、潛意識，」周不渡失笑，「我引以為傲的自制力簡直到了病態程度，一有變化，就很容易應激。」

    「你會回憶，感傷，嘆息，然後自己想明白。」越千江也笑了，親了他一下，用十分標準的法語說，「La vraie générosité envers l'avenir consiste à tout donner au présent.（對未來的真正慷慨，是把一切都獻給現在。）這是你上一次回憶時的結語，我提前替你說了，再睡會兒？」

    「行吧，這就學會搶答了。」周不渡哭笑不得，抱著越千江睡了個回籠覺。

    也許伏藏回憶這個決定真的很英明，剛才說到的那些句子，都同出於加繆的一篇散文《蒂巴薩的婚禮》，裡面還有一句：人們抱怨易於厭倦，其實倒應當讚嘆，惟其因為世界被遺忘，才更見其新奇。

    ·

    天氣寒冷，施工進度不免放緩。

    於是，冬學開了起來。

    雖然百工和體育兩門課報名的人數最多，但語文和數學被周不渡定成了必修課。

    語文作為基礎中的基礎，放在這個人均受教育水平為胎教的鄉村里，實際上只能算是掃盲。故而，除了越千江作為主講之外，其他所有課程的主講老師都要分攤一部分語文教學任務。

    但老師們似乎都沒什麼信心。

    面對這樣的情況，周不渡首先定下了大小兩個目標，小目標是「三月之內人人能檢字」，大目標是「三年之內人人能讀報」。