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    且那些習題非常多，分為什麼基礎題、拔高題、拓展題……

    聽聽這些名字，這一整套的習題,三中果然是所圖甚大！

    二中校長嗤之以鼻：「讓學生來講解,能行？」

    旁邊的教導主任咳嗽了兩聲：「是那兩個學生？」

    「哪兩個？」

    「就……拿金牌那兩個……」

    屋裡靜了靜,二中校長：可惡！

    早前那兩個學生上報紙上電視，已經讓三中出盡了風頭，教育局開會時，梁文玉得意的那樣,尾巴都快翹天上去了！

    也不想想,這兩個學生取得的成績跟你三中有啥關係？那是他們自己聰明！

    要是在他們學校,說不定能取得更大的成績。

    再說學校的教育水平體現在學生的整體成績上,光兩個學生拔尖有什麼用？

    而且這兩個今年就要升走了，等他們升走,你三中還不是立馬打回原形。

    如二中他們四大名校，都不屑於跟三中比較。

    結果沒想到梁文玉表面上一副「學生不好好學習，一點辦法也沒有」，私底下竟然搞歪門邪道。

    在這兩個學生升走前，還要發揮出他們最後的作用。

    簡直是卑鄙無恥，欺負學生！

    二中校長在心裡重重譴責了一番梁文玉的不道德行為，當然譴責歸譴責，更遺憾的是這兩學生怎麼就不是他們學校的？

    算了算了，他們學校雖然沒有金牌學生，但是也有尖子生，三中能搞互助小組，他們也能搞。

    二中先開始，其他學校緊隨其後。

    誰也不是傻子，暑假時間這麼長，二中、三中的學生提高一分，就意味著他們上大學的可能性增加一分，相應的，其他學校的學生上大學的可能性就減少一分。

    所以，必須跟上大家的腳步，甚至於超過其他人。

    把學生叫回學校簡單，其他學校不說，四大名校是有名的好學校，裡面的學生絕大多數都是奔著考大學去的，要是別的學校學生暑假學習，他們不學，他們心裡還不安呢。

    但有一個問題，學期內的課本都上完了，把學生叫回來，學習資料從哪兒來？

    就算學校把老師叫回來出題，速度也跟不上。

    於是，眾學校又看向了三中，咦？不對勁啊，三中哪兒來這麼多資料習題？

    大家同為京城的高中，各自學校什麼情況，別人又不是不清楚？

    三中今年是冒了點頭，但以前可是有名的落後分子，就是分配老師下來，人家也不奔著三中去。

    他們的出題水平，其他學校又不是沒見識過？什麼時候有這效率了？

    聽說一氣兒出了數學、物理、化學、生物四門學科的基礎習題冊，三中都已經準備印刷了。

    各學校心裡犯嘀咕，明面上沒說什麼，但私底下各顯神通。

    三中確實已經在印刷習題冊了，蘇月他們把基礎題整理出來後，交給了老師們。

    三中的老師們這段時間沒出題，卻在做題，他們先過了一遍，確認沒問題，梁校長才安排人印刷。

    整個三中百分之八十的學生都選擇要習題冊，還有部分高一的學生聽說這套是基礎題，也申請要習題冊。

    最後，加上各科老師的，一共印刷了一百多份。

    三中的學生今年也算多了一份暑假作業。

    這麼多習題冊下發出去，泄露是難免的，就算三中的學生們想保密，但是誰沒有親戚朋友？

    他們自己不願意給，爹媽長輩也會說：「哎呀又不給外人，就給你表哥/表弟/表姐/表妹一個人看看還不行嗎？」

    表哥/表弟/表姐/表妹又有親戚朋友，這些人做過之後，發現這本習題冊非常好用，題型多樣，有些題目從來都沒見過，而且並不難，只要把課本上基礎知識學會，都能做出來。

    有偏科的學生越做越有信心，刷完題，拿以前的試卷重新做了一遍，發現自己竟然及格了！

    這些學生一激動，就和同學說了，同學好奇呀，什麼習題冊，我怎麼沒聽過？借我看看，借我看看。

    不知不覺中，知道這套基礎習題冊的學生越來越多了，學生們還給它取了個外號，叫「金牌習題」，還說只要能把這套習題冊刷一遍，考試至少能拿60分。

    習題冊越傳越廣，一直關注著三中的其他學校很容易就拿到了整套習題冊，他們特地召集了各科老師來研究，老師們研究完，得出一致結論：這套習題冊不錯，可以使用。

    學校領導們心情複雜，有用是好事，學生們又多出一樣複習資料，但是心裡還有點疙瘩，三中搞的這個習題冊竟然真的有用？

    二中教導主任拿著一本數學習題冊，覷著校長的臉色，問道：「您看……這個要怎麼處理？」

    是讓學生用，還是不讓學生用？

    要是讓，學校要不要找印刷廠，這事不太好辦呀，畢竟是三中的東西，好做不好聽。

    以前是他們四大名校出的試卷資料受人追捧，為了保持住自己學校的優勢地位，他們也沒少藏著掖著。

    現在用人家的資料，就有點……咳咳，不那麼光明正大。

    二中校長手指在習題冊上點了點：「好學是好的，學生的自主行為，學校也不能阻止，是吧？」

    教導主任明白了，這話的意思就是提倡使用，但是學校不主動出面。

    

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