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    但這沉默的一瞬很短暫，正常人或許還沒來得及反應過來，

    很快腦中就響起了001沒心沒肺的聲音，「這個絮絮你不用擔心啦，有的時候劇情世界是會被任務者的意識影響的，只是一個不用在意的小........滴——」

    腦中突然傳來刺耳的長鳴，時南絮感覺眼前有些暈眩，腳下一個趔趄，直直地往前摔去，她不受控制地發出了一聲驚呼。

    「啊！」

    前面一個正在走的少年聽到了聲音，面無表情地轉過身來，似乎是想看看是什麼生物發出了這樣怪異的叫聲。

    人體在失去平衡的情況下會產生一些下意識的舉動，比如時南絮就條件反射地伸出手想去抓住什麼著力點，好讓自己能夠站穩，誰知徑直撞進了一個人的懷裡。

    於是，少女抬起的手，就好死不死準確地落在了穿著實驗服白大褂的少年胸前，並且五指收攏，輕輕地抓了一下。

    她的手指柔軟，有點像貓爪子，抓撓的感觸順著布料傳達到了神經末梢，刺激得少年神經頓時一跳一跳了起來。

    葉望瑜原本冷靜漠然的臉瞬間裂開了一道縫隙，茶色冷淡的眸子有點發亮，但不知是不是被怒火點燃的。

    他下意識地就想要抬手將懷裡撞過來的少女給推出去，但思及她身後不遠處就是樓梯，於是那抬手推人的動作就這麼硬生生地停在了半空中，然後十指緩慢收攏，是握成了拳頭，連指節都在發白，可見時南絮這一番行為對他造成了多大的刺激。

    腦中尖銳的長鳴聲還沒有消失，頭暈目眩的時南絮隱約間感覺自己的手上好像抓到了什麼東西，手感還頗有彈性，但是她無暇顧及手感優良與否了，她更在意的是自己好像撞到什麼人了。

    疼得眼睛蒙上了生理性淚水的時南絮艱難地睜開雙眼，想看下自己撞到了誰，還沒來得及開口道歉。

    就聽到了耳畔冷漠到有些刺骨的少年音，冷得像大冬天裡澆上一壺冰塊。

    「這位同學，請問你把玩夠了嗎？」

    第222章 盛夏落幕時04

    少年說話的嗓音沒有一絲波瀾, 但卻冷得厲害，尤其是把玩兩個字，簡直是咬牙切齒地說出口的, 讓時南絮整個人都清醒了。

    她睜著濕潤的雙眼抬眸去看眼前自己撞到的人, 然後就對上了一雙茶色的眼眸, 瞳色很淺，於是在這個人身上也生出了一種漠然冷淡的質感，看著有點不近人情。

    只是這人模樣有些眼熟, 但時南絮一時間竟然想不起來這人是誰。

    「還想玩是嗎？」

    葉望瑜啟唇，漠然地問了時南絮一句。

    時南絮這才反應過來自己的手還在他身上, 在意識到自己的手放的位置後, 微微睜大了雙眼，被燙到似的迅速地縮回了手, 「抱歉！」

    葉望瑜垂下眼帘，淡淡地掠了一眼觀察著眼前少女的模樣，墨色如綢緞的長髮盤了起來，五官清麗, 穿著貼身的練功服, 四肢勻稱修長, 手裡還拎著一隻紙袋, 裡面大概裝著學校制服。

    既然她已經道歉了, 葉望瑜是一個不喜歡和別人產生過多不必要糾纏的冷淡性子, 而且他還看了眼少女乾乾淨淨的手, 並沒有觸犯到他的潔癖底線，於是他沒說話扭頭就準備離開, 寬大的白色實驗服被風掀起了衣角，行走的速度極快。

    就在葉望瑜準備離開的時候, 身後的一個實驗教室里突然追出來一個戴著眼鏡的老教師，並且還大喊了一聲，「葉同學！你給我站住！」

    家教極好，但並不喜歡和人打交道的葉望瑜停住了腳步，面無表情地轉過身，看著追出來的老師。

    這位老師大概是因為身形有些龐大，所以跑起來的時候，時南絮隱約有種這層樓地板都在震顫的錯覺。

    時南絮抬眸看了眼那間實驗教室，上面的特製玻璃窗已經貼滿了同學的臉，顯然都是想看熱鬧的，甚至還有膽子大的同學跑出教室，佯裝成來來往往下課的學生，其實耳朵都統一豎起來想聽點好東西了。

    畢竟這位姓於的老師，總是仗著自己教學資歷高，然後家庭有點小背景，便經常訓學生，立老師的威風。

    跑得氣喘吁吁的老師好不容易才追上來站定，他抬手扶了一下自己跑得都快掉下來的眼鏡，立刻端起了架子，高聲厲喝道：「葉同學你的實驗報告還沒有寫完，就違反紀律出教室，是想被處分嗎？！」

    葉望瑜神情淡漠地看著眼前胖乎乎的老師，平靜地說道：「實驗我做完了，報告總結也完成了。」

    於老師聞言，臉色大變，憤怒地將手裡空空如也什麼內容都沒有的實驗報告單扔到了少年的臉上，「葉望瑜，你這叫做完了？！」

    原來是劇情綱要里那個毒舌不太正常的小天才炮灰受，時南絮忍不住多看了一眼面色冷淡的少年，他瞳色淺，還穿了一身白色的實驗服，看著跟個機器人一般。

    「嗯。」

    葉望瑜淡淡地應了一聲，然後俯身拾起了飄落到地面上的報告單，慢條斯理地指著上面的字跡，溫聲問道：「老師沒看清這幾個字嗎？」

    說著，穿著白色實驗服的少年驀地笑了一下，是乖巧可愛至極的笑容，就是夾雜著無名的惡意，說出來的話可真是能把這個氣球一樣的老師給氣得直接爆炸，他一字一頓地念給這位負責實驗考核的於老師聽。

    「無實驗價值，這五個字，老師現在看清楚了嗎？」

    

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