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2023-09-15 09:25:22 作者: 懶就
    「完了,我現在心跳得就好快了。」

    程遲音聽著他們的討論,知曉他們擔憂的不僅僅是一場考試。

    這個年紀的人最愛發散,想的很遠,喜歡用一場考試、一次測驗,定性整個人生。

    他們擔憂的,是未來。

    大家說著說著就沉默了。他們確實不像一高二高的學生那樣,信心滿滿勝券在握。

    一片安靜下,邢思可這個瘦瘦小小的女生歪頭看看程遲音,小聲問:「遲音,你是不是可以用葉子吹曲子呀。」

    程遲音側頭看她,笑:「你想學嗎?」

    邢思可趕緊搖頭,推推鼻樑上下午新配的鏡框:「可以聽你吹嗎?」

    「好啊。」程遲音摘下一片樹葉,看了看身旁情緒有些低落的同學們,將葉子放在嘴邊,緩緩吹了起來。

    天氣已經轉涼,冷風中飄過空曠的、極為悠長的曲調,薄薄的一片樹葉,振動發出的聲音有種類似薩克斯的質感。

    這樂聲鑽進耳里,感覺很奇妙,跟片羽毛在輕撫緊皺的眉頭一樣,同學中那股隱隱的焦躁和緊張慢慢平復。

    杜蘭在程遲音放下樹葉後,開口:「孩子們,伸出手掌。」

    大家不解地抬起一隻手,杜蘭笑著指指掌心那三條代表命運的紋路:「看看,有人說這三條線是命運線,我也認同這個說法。不是說從這三條線中看出往後人生的走向,而是在我看來,這三條生在掌心的命運線只說明一件事:命運是掌握在你們自己手中的。」

    「這場數學競賽也好,後面的高考也好,都僅僅只是一場選拔性考試,是人生中無數考試中的一場。你們都很年輕,每一個都很優秀,不會因為一場考試的得失就失去這種優秀。所以不要多想,做好我們該做的就行了。」

    ……

    程遲音回到酒店,洗漱完躺在床上。她該複習的都複習過,考試怎樣相當大程度還要看臨場發揮,就沒再看數學,轉而拿了本物理靠在床頭,借著柔和的床頭燈光翻起來。

    第二天一早,杜蘭幾個老師帶著大家去到賽區,他們的考場都分散開,進大門後各自前往不同的樓層教室。

    考場門口,核對完學生證和參賽證,工作人員多看了兩眼程遲音,認出她來有些驚奇,將兩證還給她,提醒一句:「可攜帶文具和作圖工具,一切電子設備都不能帶入考場。」

    程遲音道聲謝,收好兩證進教室。

    找到自己的位置坐下,程遲音將筆、圓規、尺等放到桌面上,臨到開考時間,監考人員過來看了一眼確定沒別的東西後,發放草稿紙。

    8點整,考試準時開始,監考人員下發一試試卷。

    程遲音拿到試卷瀏覽起題目。

    試卷做得多了,她多多少少能把握一點出題人的心理,比如眼前這張試卷,八道填空題,前六道題風格靠近高考,側重於對基本功的考量,難度偏低,是一些競賽生看到題會嘲笑題目水的程度。

    而後兩題,又像是給學生一個下馬威,難度驟然加大幾個層次。

    到了解答題和證明題部分,同樣的,前兩道題難度不大,最後一道立體幾何難度又驟升。

    通體做下來的感覺就是容易被噎到,不連貫。

    「整張試卷的難度像峰值和谷值驟降驟升的折線圖。」程遲音心想。

    出題人似乎還存心想要考驗下考生的心理素質和冷靜程度。

    理想的試卷當然是難度逐漸攀升,有一個適應的過程。眼下的這張卷子,心理素質差點的學生很容易方寸大亂寫慌了。這種情況下比較好的解決方式是果斷跳過填空最後兩題,先做解答題部分,最後有時間回來寫填空,沒時間就瞎矇一個答案填上去。

    一試滿分是120分,填空題八道題,一題8分,三道解答題分別是16、20、20分。

    程遲音做完試卷估算了一下,大部分競賽生前面只要沒有大的失誤,至少會拿到六道填空、兩道大題分,也就是84分。剩下的36分,是出題人拉開區分度的分數。

    一試考試共1小時20分鐘,考完會有20分鐘休息,再接著考二試。

    休息時間短,還是陌生的環境,程遲音也沒提前交卷,坐在位子上再檢查了一遍。

    等考試結束鈴響後,監考人員收走試卷。

    考完試的老傳統,教室里來自各個學校的學生甭管認不認識,三三兩兩討論起答案。有一些飄到程遲音耳中,幾個學生信誓旦旦對著錯誤的答案,讓那個答案正確的學生都開始懷疑自己,陷入患得患失中。

    程遲音:「……」

    好在20分鐘很快過去,二試開始。

    二試題目全是解答題,一共四道,前兩題40分,後兩題50分,滿分180分。

    第一題的40分拿下難度不大,照例是送分題。從第二題開始,題目漸漸有了刁鑽噁心人的趨勢。

    考場外,明遠的幾個數學老師聊著天。

    其中一位問杜蘭:「聽說程遲音還要參加物理競賽?」

    杜蘭:「物理老師拉著遲音讓她參加,這能怎麼辦呢。」

    「物競跟咱們數學競賽還是有不小差別的。」

    「物競要學很多大學物理的內容,差不多就是用大學物理來考高中生。但咱們數學競賽內容還是限制在初等數學範疇內,考察的還是思維和解題技巧,那種技巧性的要求,對我們老師來講都難度不小。」
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