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    除了多刷題能有效提高成績以外，江喻讓時延多背多看，語文勝在積累，給他列了一個書單。

    昨晚時延在網上查了一下實體書的價格，還沒有下單。

    「開心，你作業。」余輕舟老氣橫秋的推了推眼鏡，如果不是青少年的長相看著太年輕，五官也寡淡秀氣，整體給人的感覺很像那種拿著個茶杯慢悠悠上課的學究。

    就像余輕舟的名字一樣，他除了學委還兼任語文課代表，平時手裡隔三差五換一本古文或哲學相關的書，並且熱愛給別人安利。

    班上的同學一聽他念叨之乎者也就頭疼，深受其害的同桌簡直一把辛酸淚。

    翻了半天包的簡凱鑫把皺皺巴巴的作業本塞給他，余輕舟把自己拿著的磚頭大的書往上面一壓：「大概還能拯救一下，不用謝。」

    簡凱鑫撓頭嘿嘿一笑：「謝啦老余。」

    「客氣，請我吃一包辣條就行。」余輕舟收回目光，挪了一步到最後一排，發現時延正若有所思的盯著他看。

    準確的說，是在看他那摞作業本上放的《古文觀止》。

    他看了幾天，還沒看完。

    余輕舟：「……？」

    江喻大概已經猜到了時延在想些什麼，這一本《古文觀止》也在他列出來的書單上。

    果然時延在把作業本遞過去的同時開口：「余輕舟。」

    周圍這一小片的同學都瞬間靜了靜。

    時延的嗓音偏低沉，在教室里響起來的時候很多人都唰的把頭轉了過去——

    這還是時延第一次叫到除林恆以外的名字，班上的同學其實不少人都猜想過，時延會不會壓根就不知道他們叫啥。

    現在看來時延是知道的，還記得很清楚。

    不過時延怎麼會突然叫到余輕舟。

    時延開門見山，在所有同學驚掉下巴的目光中認真問了一句：「如果方便的話，我可以借閱一下你的書嗎？」

    余輕舟：「……」

    全班同學：「？！」

    要知道，余輕舟一直以來都熱衷於給班上的同學安利他看的課外讀物。但很遺憾的是，沒人跟他有共同語言，余輕舟每天都在感嘆這些人不懂得欣賞文字的魅力。

    尤其是他同桌。

    被拒絕慣了的余輕舟，乍一聽到有人主動跟他借書，實屬有點反應不過來。在意識到發生了什麼之後，余輕舟的第一反應是扭頭看著他同桌咧開嘴，露出一個勝利的笑容。

    同桌：「……」

    「有眼光。」余輕舟火速把手裡的那本《古文觀止》豪爽的拍在了時延桌上，「拿去，看多久都行。」

    他搖著頭的感嘆了一句：「人皆知有用之用，而莫知無用之用也。」

    厚積薄發。其他人都覺得讀這些書沒用，但語文重在積累的過程。

    江喻提醒了一下時延：「這句出自莊子的《人間世》，也可以借來看看。你接一句』無用之用，方為大用』就行。」

    他已經摸透了余輕舟的性格，這幫子學生實在太好懂。

    於是余輕舟就聽到時延淡淡接了一句：「無用之用，方為大用。」

    余輕舟：「你也讀莊子！」

    時延：「想二刷一遍《人間世》。」

    余輕舟：「明天就給你帶！！」

    林恆：「……」

    不知道為什麼，總覺得時延在給余輕舟挖坑。

    不過余輕舟本人是很樂意往下跳的。

    最近時延的變化，班上的人都看在眼裡，但從今天起，逐漸能真正感受到一點不同。

    政治課老師一向很喜歡叫人起來抽查，尤其是周一，看看一周過去概念背的怎麼樣，周末有沒有偷懶。

    注意到班上的萬年睡神這次醒著，看著似乎還確實有在跟著劃重點，政治老師覺得驚奇，破天荒叫時延起來回答問題。

    「時延，你來說一下有關』整體和部分』的概念。提示一下，一共三條。」

    都是政治課本上的內容，只要能背下來考試就沒什麼問題。

    所有人都認為時延肯定答不上來。

    時延站起來後，林恆不動聲色的低頭快速翻課本，想找到那一頁概念推給時延念。

    還沒找到，就聽到時延平靜道：「一，整體和部分既相互區別又相互聯繫。」

    林恆抬頭，難得露出怔愣的神色。

    「二，整體居於主導地位，統率著部分。」

    「三，整體和部分二者不可分割，相互影響。」

    巧了，昨晚時延剛背過。

    所有同學都下意識低頭去看必修課本，時延背的跟書上一字不差。

    政治老師先是一愣，隨後笑容擴大根本掩飾不住，握著手裡的課本在講台上敲了敲：「很好，坐下吧。」

    他環顧了一圈班上的人：「看到沒，時延有把我的話聽進去，並且認真完成了。你們很多人是不是都在這臨陣磨槍呢，我看的很清楚哈。不要不把非書面作業當作業，我看誰之後被點名背不過。」

    所有人：「……」

    重新坐下的時延抬頭看了眼窗戶的方向，江喻低頭垂下眼看著他，露出一個笑容：「做得好。」

    時延抿了抿唇，昨晚江喻跟他說的方法，效果不錯。

    政治歷史這一類科目，主要就是考察記憶概念，因此江喻在時延開始背之前，教了他快速記憶的方法。