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2023-09-14 11:40:51 作者： 老實頭兒的春天
珍卿完全沒空理會別人的議論，整日裡還是埋頭於學校功課，之後抽時間去了波士頓美術院，但這時美術院正清點整理院中藏品，沒有機會盡興一覽。
等待玉琮的消息著實讓她焦慮，珍卿又開始練習來美後疏於練習的《張玄墓誌》。
接到玉琮信件後半個月，珍卿終於等到三哥的電報，說他最終還是找滕將軍幫忙，由藤將軍的彭副官到津城，擺足了官威告知玉琮的家人，說玉琮在營中被其上官（某軍長）看中，已經成為人家的准侄女婿。玉琮死去的養母再有臉面，也沒資格跟人家軍長搶侄女婿吧！至於軍中事務對玉琮的困擾，三哥他們正計議想個辦法，將玉琮從「剿匪」前線調出來，有可能最後給他調到北方。
珍卿看到三哥的來信，終於稍稍放下心來。
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轉眼來美國快兩個月，暑期課程也過去大半。在珍卿和怡民大啖藍莓的時節，學習的課程也變得多而雜。
珍卿因為選的課程比較多，每個禮拜至少交兩篇論文，或者要參加一兩次小考。
背書作文珍卿都極在行，這方面完全說不上有壓力。但是以前念過的兩所教會中學，都不強求課堂上有多活躍，但到安拉學院的要求大不一樣。珍卿在課堂上活躍度不夠，以至於不像以前在國內那樣受師長關注。她倒不在乎受不受師長關注，但是很怕做不成A級學生，所以有意識地調整自己的狀態。但是不管狀態調整得有多好，有些老師不喜歡你就是不喜歡。
《美國歷史》的教課先生史密斯，對中國學生偏見很深，對中國女學生偏見更深。
這個課程的第一次小考剛結束。助教艾格頓（Edgerton）發試卷時，不慎弄翻珍卿的墨水瓶，而那麼巧沒有多餘的試卷替換，珍卿不得已交了張污卷上去，助教艾格頓答應替她向史密斯教授先生，不想史密斯先生給她打了C+。她氣沖衝去找罪魁禍首艾格頓，一臉慫的艾格頓說他愛莫能助。
他說當時是想跟史密斯先生解釋，珍卿的卷子弄污是有原因的。但史密斯先生容不得他再多說，現場發了好大的脾氣，說保持卷面整潔是測試的一部分，他不接受一個魯莽的中國女學生，為了替她的愚蠢行為進行詭辯，或者為了獲得他的同情，對他流下虛偽軟弱的眼淚，所以他告訴艾格頓勿再多言，他在任何情下也不會改變主意——給珍卿打C+的那個固執主意。
間接坑了珍卿的助教艾格頓，是經濟窘迫的在讀研究生，助教兼職是他得來不易的工作，若他堅持強為珍卿辯解，性情嚴厲且歧視女性的史密斯，說不定讓他立刻失去這份差事。
但珍卿怎麼想都是氣不過：美國歷史短得像兔子尾巴，一個禮拜就能學完的狗屁課程，頭回小考竟然拿了一個C+，如此成績不啻是奇恥大辱。
助教艾格頓貧而不改求學之志，珍卿同情他生活不易，不想一時衝動害了人家，便沒找史密斯先生當面對峙。珍卿雖惱火也沒太遷怒艾格頓，實際上遷怒他也沒有用。
中國有個俗語叫溫水煮青蛙，珍卿決定利用她的才智和耐力，跟這位嚴酷的史密斯先生過過招。就從《美國歷史》課上的踴躍發言開始吧。
課程上到八月下旬的時候，史密斯先生講美國南北戰爭，要求學生們寫一篇論文，自己找角度來分析南北戰爭。
珍卿專門翻出宋元明清史書，特地看這幾朝的南北統一戰爭。當然，兩國不同時期戰爭的性質區別很大，但都是地理上的南北之戰且多是內戰，這樣兩者之間就有了可比性，撇開歷史人文背景的差異，可從戰術戰役上分析一下，而且老外們特推崇《孫子兵法》，珍卿就引用書中的一些著名論斷，來分析兩國南北戰爭戰術的異同。
後面珍卿熬了整整一個禮拜，眼睛都熬摳才寫出的論文，竟然驚艷了厭女症的史密斯先生。他甚至一度懷疑有人給珍卿捉刀——他說有時男學生會給女學生幫忙——就特意把珍卿找過去叫她答辯論文，答辯到深更半夜才放她回去。不過也證明論文是珍卿自己寫的。
史密斯先生從不正眼瞧女學生，這一回可算是牢牢記住了珍卿。在課堂上不由自己地關注她，有時候還會找珍卿談一談。
之後史密斯又講美國廢奴運動，依然布置學生們寫一篇論文。珍卿又點燈熬油地看書翻報，將美國為民主和工業主動廢奴，跟中國因政體變更而被動廢奴，從推動因素、思想基礎、主導群體、政策效應、歷史隱患等方面，做了系統而全面的梳理、對比、總結、推論，承認兩種廢奴運動各自的積極意義，也辛辣地指出其間埋下的隱患，會產生長遠而負面的慘痛影響，並對有可能產生的慘痛影響，作了有理有據的合理且長遠的推測……
這篇論文一被史密斯先生看到，他算徹底認得這個年青的中國女孩，跟中國古代的聖人先師一樣，生出得天下英材而教之的欣喜。史密斯思來想去想去思來，跑到安拉學院找到珍卿的女學生顧問蘭肯小姐，問能不能幫忙勸說Iris Dew小姐，叫她轉到歷史系當他的學生，再不然，以後多多來旁聽歷史系的課程也好哇……
沒想到史密斯先生非但沒能如願，還遭遇了一個晴天霹靂的消息：Iris Dew課程未半竟然說要退課，她明明功課一直都辣麼好，為什麼突然毫無徵兆地退課！是對他這個教課先生有啥不滿嗎？！
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