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    「我好渴……」

    養尊處優的大少爺程瑞更不用說，「我今天到底是為什麼要下山？從明天開始我再也不中午下山了。」

    作為提出下山建議的葉問很倔強，不說一句話，但他發白的嘴唇也昭示他此刻的不適。

    終於，在烈日下快走了好一會兒之後，三人回到了書院，但還來不及去宿院換衣服，上課時間就要到了。

    他們只能馬不停蹄趕去了課院，好賴在周夫子來之前坐到了座位上，凳子一下就被汗濕了，拿起放在書箱裡的水壺喝了幾大口水之後，陳延才感覺自己稍稍活了過來。

    第一遍鐘聲響起，課院裡的學子逐漸變多，一些同窗瞅見陳延他們的狼狽樣子，都暗暗投來打量的目光，陳延心裡嘆了口氣，不得不說，葉公子想出來的排解煩悶的法子真真有用。

    他現在已經完全不煩悶了，只覺得累。

    ……

    周夫子來了之後，三人身上的目光終於變少了。

    也不知是不是巧合，今日周夫子講書，主角竟是農人，旨在講農桑之事，農之一道於國於社稷的意義，農人之苦、農人之難。

    而在夫子說到『面朝黃土背朝天』、『日出而作日落而息』、『搶收』，形容此畫面是，陳延突有幾分感同身受，他們只是曬了一會兒太陽走路尚且如此，農人勞作，又是何等之難。

    課上，周夫子讓大家寫了一篇策文，又引申到詩學課，令大家當堂作一首農事詩，陳延、葉問穩定出挑，但讓人意外的是，程瑞之文也被周夫子表了一句『情意真切』。

    可見，有時候『體驗』、『感悟』也是文學路上不可多得的靈感導師。

    陳延想，怪不得聞名於天下的才子多幾經遊歷、閱遍山川，想要筆下有靈，讀萬卷書同行萬里路，缺一不可。

    -

    五月熱燥漸起，已經到了就算在山頂，依舊覺得很熱的時候了。

    陳延三人已經把宿院裡的被子棉絮全部換成了藤蓆或是竹蓆，除此之外，每天晚上還要潑點水在屋子裡以做降溫處理，但都收效甚微。

    苦夏難熬，書院也表示理解，然後大方地給每一位學子都發了一把蒲扇。

    然後陳延就無語的看見葉問和程瑞隔一段時間給對方打扇子，當然，程瑞打扇的時候多一些，因為葉問有時候要教他東西。

    「二弟你也過來！」葉問一臉正色，「兩個人交叉太累了，你過來撒，我們三個人輪流，你坐在桌子這邊，打一下扇子扇兩個人剛剛好的！」

    「不了，我在抄書，紙會被吹起來的。」

    「嘁！用鎮紙壓著，快來！」葉問都要走過來拉人了。

    陳延搖頭，「一張桌子坐兩個人位置不夠！」他喜歡寬大的位置。

    「你一個人坐在角落你不熱啊！」

    陳延又不是冰塊，怎麼可能不熱，但家裡年年都是這麼過來的，他也算習慣了。人是適應性極強的物種，他相信程瑞和葉問很快也會習慣的。

    果然，在熱了一整月後，第二次旬考即將到來之後，葉問和程瑞已經不用打扇了。他們開始信奉：心靜自然涼。

    -

    六月的事兒果然多。

    除旬考外，第一件事是總有小道消息說要搬走的蘇孟真真的走了。他應當是結識了個有背景的人，來搬東西的時候都有好幾個學子幫忙，很快便把東西收走了。

    入學也快有小半年的時間，陳延發現他好像稍微成熟了一些，不再隨便對著陳延翻白眼了，也會跟葉問和程瑞打個招呼。

    但葉問和程瑞比較高冷，沒有回應他，他也不生氣，只說在臨走前想跟陳延再說說話，但陳延對此並不好奇，便直接拒絕了。

    啊，蘇孟真的憤怒和白眼又出現了。

    看來，他的平和也沒有修煉到家嘛。

    宿院徹底空了一張床，但三人的生活和往日也沒什麼不同。

    第二件則是陳延在六月休沐得到的消息！呂夫子來江南府了！

    他聽聞這個消息高興極了，連招呼都沒來得及打，直接去了呂家。

    父子二人相見，雖無淚眼，但氣氛十分濃烈！

    「陳延！」呂夫子笑呵呵的，「在岳山書院學得怎麼樣？」

    「我很好。」陳延看著自己的啟蒙恩師，滿心都是關切，「夫子呢？乘馬車到江南，身體可還吃得消？」

    「我身子好得很。」他講了兩句話後，連忙拉著陳延坐，「看我，光顧著說話，一直站著。」

    坐下寒暄了幾句之後，兩人便開始了當代讀書人特有的打招呼坊市『考校學問』，你來我往問了幾個循環之後，呂夫子感慨，「岳山書院果然是個好地方，你進步多矣。」

    提起學習，自然也少不了提到之前陳延托人帶回去的幾本書，呂夫子一臉欣慰，覺得自己收的這個義子真是哪哪都好，人在外也不忘記在家中的老義父。

    明明小半年沒有見，但幾經談話，陳延和呂夫子一點不覺得生疏，反而有點越說越來勁的意思。

    由於陳延的休沐只有一天，呂夫子便邀請他留下在呂家用了午食，飯後，陳延問起他關於堂兄陳安要考院試一事，「夫子可看過堂兄卷子，來年院試，他有幾分把握？」

    「你兄勤勉自不必說。」自家中有事起，陳安也迅速長大，讀書非常用心，他也很看重被呂夫子單獨輔導的機會，日夜苦讀。

    

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