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    他並不缺乏創新精神，但任何大力的創新都會有驚天阻力。

    年問天本人就是教歷史的，他深知，歷史上的改革者大都沒有好下場。

    他想打破常規，又懼怕打破常規會承受不必要的後果。

    絲雨本來也要強烈反對的，但見年問天反對自己講課，心下樂開了花。

    她在心裡為年老師鼓勁。她真的不想上課啊。

    無奈樹欲靜而風不止，夏鵬飛不想讓絲雨消停。

    他很想讓絲雨能自信一些，能張揚一些，尤其是讓絲雨的長處能綻放最耀眼的光芒。

    除此以外，他還有別的考慮。

    「年老師，你上期才作為梓虛市課程教育改革的成功範例到省上作經驗交流，那麼，這次也算是課改的又一次大膽嘗試啊。」夏鵬飛拎了一把椅子，坐在年問天面前，心平氣和地說道。

    他準備打持久戰。

    「市上肯定不會同意的。就算市上同意我請假，可並沒同意讓學生讓課啊。」年問天認為讓學生上十多天課這道坎實在太高了，他無法邁過去。

    畢竟讓一個學生上十多天的課，這個改革的步子難免也太大了。

    「年老師，你到底是擔心絲雨能力不夠呢，還是擔心你步子太大了會受處罰？」夏鵬飛眸色犀利無比，他一眼看穿年問天的顧慮。

    他是一個精於談判的商人，不說服對方接受自己的方案，他是不會善罷甘休的。

    「我不擔心絲雨——」年問天端過床頭的茶杯大口喝起茶來。

    「那就是擔心市教育局的問責了——這個我可以幫你妥善解決。」夏鵬飛找准了年問天的心結，輕描淡寫地說道。

    「妥善解決？又用錢麼？」冷絲雨睜大了眼睛，他感覺只要是夏鵬飛出面，十有八九就是要發揮金錢的影響力。

    這也難怪，畢竟夏鵬飛這類事情也沒少幹過。

    因為在市場經濟時代，錢的魅力實在太大了。

    錢的使用價值也太大了。每每山重水盡之時，有了它的出現，很多時候都能收到柳暗花明的效果。

    看到冷絲雨情緒激動，少年悄悄碰了一下少女的手指頭，墨瞳直對少女放電，「不用錢。我說妥善解決，肯定就不是用錢。」

    「你怎麼解決？」冷絲雨、年問天、林婉如、夏蟲蟲、冷圓圓一齊看向夏鵬飛，他們都想知道，除了用錢，夏鵬飛還有什麼好辦法。

    「剛才跟教育局局長請假時，我無意間了解到一件大事，後天、大後天也就是周一周二，全國課改工作會議正好在梓虛市召開——」鵬飛挑了挑眉，「你忘記了，年老師曾經是我省課程教學改革的先進個人。

    市教育局作為東道主，是不是該分享一下本市的課改成果？

    那麼，他們到天翔現場觀摩應該是順理成章的事嗎？」夏鵬飛波瀾不興地說道。

    這話一出口，冷絲雨哪裡還能淡定，她一把揪住夏鵬飛，擰起拳頭就開砸，「你個夏鵬飛壞透了，你當真是看熱鬧不嫌事大！

    合著我為學生上課你看著還不過癮，還要我在專家面前耍寶？」

    第0464章 我恰好相反

    眼見小妮子雞蛋大的拳頭砸下來，多虧夏鵬飛眼明手快，立即伸手握住了。「怎麼一點提示也不給就開砸呀？」

    「讓我上課你給提示了嗎？」冷絲雨把眼珠子瞪得又大又圓，心裡火星子已經竄上了南天門。

    她不是那種好表現自己的人物，別說在專家面前耍寶，就連只是面對本班學生上課，她也是需要莫大勇氣的。

    別說一個沒有經過系統教育教學理論洗禮的學生無法面對專家，就連有著豐富教育教學經驗的專業教師在專家面前獻課，也是相當忐忑的。

    「就連我在專家面前上課，心裡也是沒底的。」年問天坦言相告，對夏鵬飛的建議，年問天也持保留意見。

    畢竟，在這個時代，我們看別人是拿著放大鏡找毛病的，我們看自己是拿著顯微鏡找優點的。

    沒人喜歡將自己的言行讓一幫裁判去自由品評的。

    年問天的擔心也在情理之中。

    可夏鵬飛就是鐵了心想讓絲雨去獻課，「年老師，可以讓絲雨先上一堂課看看效果，一堂課不會觸犯什麼原則的；要是市上覺得不錯了，再讓絲雨多代課，你看行不？

    學校編制本來就不夠，別的歷史老師大多在超負荷任課，到外邊臨時抓壯丁的話，就遠不如絲雨熟悉歷史教學了。」

    「好吧，先讓絲雨試講，就當是我課改的成果展示吧。」夏鵬飛言之有理，年問天只好同意讓絲雨上一節展示課，如果能得到上級認可，就給絲雨繼續表現的平台。

    其實更主要的是找不到別的合適的人員來代課這是其一；

    其二，年問天也怕別的非專業教師來上課影響了歷史學科的學習成績。

    雖說華國倡導的是素質教育，可原來的評價體系依然在起主要作用，從市教育局到一線教師，依然是要重數據的。

    所以，即使是行走在改革前沿陣地的年問天，也擺脫不了考試這根指揮棒的影響。

    改革的理想很豐滿；教育的現實很骨感。

    「我堅決不同意！夏鵬飛，要上你去上！你別拖我下水！」冷絲雨見年問天已經繳械投降了，她還在堅持頑抗，始終不肯接受這一項文化任務。