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    謝昉眼帘微垂，略帶吐槽，「我拒絕的是你的朋友，不是你。」

    「啊？」郗薇抬頭，有些尷尬，她以為大家說我有一個朋友怎麼怎麼樣都是默認是自個兒的，難道在他這兒不是？

    看她神色詫異，謝昉以手握拳，掩唇輕咳了一聲，「開玩笑的，但是說實話，若我不知情況，倒也罷了，但你既然開了口，那種情況之下，看你那麼為難，謝某實在是不忍袖手旁觀。」

    郗薇聽了這話，心中是既感動又沉重。

    謝昉也看了出來，他笑著打岔，「翁主，當時也不知有多少貴女的芳心碎了一地，謝某可是將終身大事的後路都給斷了，日後這婚姻一事就得仰仗著你了。」

    說罷，還十分正式地朝她拘了一禮。

    郗薇摩挲著手心，這話模稜兩可的，她實在是不知該如何開口，若是從前，她當然可以肆無忌憚直接表現，弄假成真也無事，反正謝昉人品信得過，家裡也沒烏七八糟的事情，前途也一片光明，最重要的是跟他相處起來如沐春風。

    但是正是因為覺得他不錯，她現在反而不敢輕易戳破這層窗戶紙了，萬一他當真只是好心替她解圍，對她並沒有那種意思，她說出來豈不是讓他尷尬？說不定兩人連朋友都做不了了。

    思前想後，她決定還是就先當做一個協議來處理，這樣如果後面兩人有了情誼，順理成章也不錯，若是不能，大家從來都是朋友也不會覺得尷尬，進可攻退也可守。

    至於那些跟李贏的私事，還有前世跟李亘的糾葛，就讓它們暫時成為她一個人的秘密，若有一天有合適的機會，或者應該的時候，再告訴他。

    想通了此節，她伸手踮腳毫不在意的拍了拍他的肩膀，故作瀟灑道：「好說好說。」

    謝昉的目光暗了暗，順著肩膀落下到了她微垂的指尖，「雖則你我早有約定，但該盡的禮節是必不可少的，等過些日子宮裡下了旨意，謝某定會親自上郗府下定，三書六禮，一個都不會少。」

    郗薇本想說其實這些都無所謂，說不定等她這次出宮藍序就回來了，她很快就跟大長公主夫婦沒有絲毫關係。

    可是轉念一想，還是先別了，萬一謝氏那邊不同意可怎麼辦？雖然謝昉生父母不在了，但他畢竟還有伯父，謝氏還有宗長，總要顧慮到他們的感受，畢竟要藉助翁主這個身份，才能堪堪與之相配，總不能給謝昉添麻煩。

    於是，她輕輕的「嗯」了一聲。

    謝昉也看出來了她顧慮重重的樣子，看出來了他只是她找的一個擺脫親事與郗府的藉口。

    並不想逼迫於她，他希望她做任何事任何決定，都不是因為被逼無奈，而是發自內心真誠的選擇，反正以後他們有的是機會，他有一生可以去等待。

    一時間兩人誰都沒有說話，轉過瀟湘竹廊，院景漸漸開闊，前面不遠就是昭文館了，她很快就又要走了。

    他正準備跟她告別，她卻倏地轉身，「小謝大人。」

    「嗯？」之前她都是直接喚他謝子游，對於這個新稱呼，謝昉花了須臾才適應。

    郗薇咬唇，本想問他「如果我不是翁主，只是一個普通的女孩子，你還會幫我嗎」，但看他一臉好奇神色坦然，她又恍惚覺得若她當真這樣問了，是對他的侮辱，她是什麼身份是不是翁主其實對他毫不重要。

    看他神色認真，似還在等著她的下文，她才不想大好機會就這麼錯過，厚著臉皮道：「其實也沒什麼，只是小謝大人，我想學好算術，以後或許能用得上，但我可能太笨，你今日講的其實非常好，但我沒怎麼聽懂。」

    謝昉沉吟，因為太學新進了許多學生，他這些日子講的都是非常基礎的內容，她聽不懂，只有一個原因。

    「翁主不是笨，只是之前沒有接觸罷了，沒有基礎，聽這些當然雲裡霧裡。」

    「真的嗎？」郗薇有些驚喜又有些不好意思，驚喜的是不是因為她太笨，不好意思是因為她之前在鄉下也就算了，進太學也快三年了，連算術基礎都沒有。

    謝昉也看出來了她的尷尬，之前關於她的傳聞他多多少少聽過一些，不過他並不覺得這是什麼大事，尺有所長寸有所短，不能要求每個人都十全十美，學什麼都如探囊取物一般簡單，因為即使被人盛讚如他，也於拳腳功夫之上一竅不通。

    這麼多年他也就只見過一個文韜武略的奇才罷了，但極度自律自信的背後，也難免會有自負之處，其人並不算完美。

    他將手中夾著的《夏侯氏算經》拿了出來，遞給她，「你看看這書跟你的有何不同？」

    郗薇接過，學宮術數課通用的就是這本算經，她自己就有，不過她沒看出來有什麼不同啊。

    「打開看看。」

    她依言翻開，這才發現上面密密麻麻全是筆記，而且依據筆記來看，雖是出自一人之手，但明顯不是一個時期寫的，從最初的稚嫩，到後來的鐵畫銀鉤，每一次，都是不同的感悟。

    「這是你的？」

    謝昉頷首，「嗯，就算是我，也打小琢磨到大的，甚至為了能更好的給太學的學子們上課，我又重新將它拿了出來，你看我在講壇上遊刃有餘，其實私下裡用的功夫並不會少。」

    其實也就那麼一兩個時辰吧，不過他沒忍心說實話，這樣多打擊她積極性啊，為人師表，面對沒有自信的學生，還是要以鼓勵為主。

    

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