第208頁

    抱著這樣的預期，接下來一個白天，白、梅只負責養精蓄銳。

    在將靈氣引入經脈之後，兩人都有一種「這些日子，我的精力比以往好了許多」的感覺。昨夜、前夜說來都沒怎麼歇息，可兩人只是尋常疲倦，未有更多難受。

    他們猜測這是靈氣帶給身體的好處之一。可惜畢竟是剛剛接觸這等力量，仍有很多疑問等待探明。

    轉眼日頭再度西落，五人再聚於程夫人、程老爺的房中。接連喝了兩天雪蓮粥，程窈娘的臉色比前面好了許多，精神頭也足了一些。看其他人或忐忑、或謹慎地等待，她還細細插話，問：「阿父、阿娘，你們說的『邪祟』，果真是宋郎嗎？」

    一句話，把在場所有人的目光都引了過去。

    白、梅默默地看程家大娘子，她父母則是心焦又心痛，說：「自然是！他前夜一現身，就要擄走你，多虧兩位大俠帶你回來。」

    程窈娘手指攪著衣服，微微咬著下唇，沒有說話。

    程老爺、程夫人養女兒這麼大，平素最熟悉女兒一應神色動作。見她這樣，立刻明了：窈娘……莫不是還對那陰邪玩意兒抱有期望？

    這念頭一處，程老爺、程夫人冷汗都要落下。他們定定地看女兒片刻，程老爺說：「你且看我額頭的傷。」

    程窈娘抿抿嘴巴。

    程老爺苦口婆心：「窈娘，我們家有這份家底，原先也不圖你嫁去多好的人家。只要你高興快活，那人又真心待你，便真是個尋常書生，我們也不會不應。你知道這些，對否？」

    程窈娘低著頭，輕聲說：「宋郎不是尋常書生，他有才華。」

    程老爺險些被這話氣了個倒仰。倒是程夫人還耐著性子，說：「哪個真心待你好的郎君，不是希望你身體康健？可你看看自己如今的目光，一場相思苦，能讓你變成這樣？窈娘，我的好女兒，你早日認清那邪祟之心吧。它就是要害你啊！」

    程窈娘張了張嘴巴，又閉上。

    她有很多話想說。

    想為情郎澄清，告訴父母宋郎絕對不會這樣。可她畢竟不是真正不孝，看到父親額頭上沒有好全的傷，看著父母臉上連日疲憊操勞的神色，那句「你們都不待見宋郎」便說不出口。

    程窈娘只好默默愁腸百轉：「我也不明白啊，為什麼宋郎要害阿爹阿娘。」

    程家的對白就到這裡。往後，屋子又安靜下來。

    吸取昨夜教訓，今天晚上，程老爺是決計不敢再睡著的。他端了一盆冷水，時不時要用冷水潑面。又與夫人講明，一旦看到自己有入睡的趨勢，就一把把他捏醒。

    一番話說下來，讓程夫人頗為無言：「你若真是要睡，我還能攔得住嗎？」又惆悵，「不知今晚是什麼狀況。」

    夫妻兩個悄悄去看守在一邊的「健壯小廝」。

    「小廝」們沒像是江湖客打扮時那樣隨身帶著兵器，但程家夫婦也沒看他們額外把那把刀、那把劍藏在哪裡。只好默默猜測，難道他們仍然把東西帶在身上？天山大俠，不簡單啊。

    留意到他們的目光，白、梅也看了過來。

    程家夫婦有種被人撞破的尷尬。他們摸摸鼻子，正要說點什麼緩和目光。這時候，恰聽到窗外一聲蟲叫。

    程夫人一愣，說：「都有蟲兒了，看來天氣果真一日比一日暖和。」

    程老爺：「今年的冬日倒是短些，沒像是往年那樣難熬。」

    程夫人點點頭，又轉頭和白、梅解釋：「我們家每逢冬里，都要為景州附近的窮苦人家送被送糧。一年年下來，不說積了多少功德，多少也算幫了一些人家。」

    白、梅兩人聽到，略有意外，卻很讚揚。白爭流更是笑道：「我小時候，師父也帶我去吃過這樣大戶人家施出的粥米。」一頓，「但師父總說不能白吃人家的。他們幫咱們填飽肚子，咱們也要為他們做一些活計。」

    這下輪到程家夫婦意外。他們問：「天山竟然還有這樣的做法嗎？」

    程夫人還只是好奇，程老爺則摸摸鬍鬚，「平日總說憶苦思甜。咱們年輕那會兒，不也是四處奔波，才積攢下如今的家底。我看啊，家裡的幾個小子過得是都太容易了。既要科舉做官，總要多懂些貧苦人的心思。」

    程夫人思索片刻，贊同：「仿佛是這個道理。」

    白、梅：「……」不是，你們誤會了。

    算了，雖然誤會，但程老爺新想出來的這個教育方向沒什麼問題。白、梅閉上嘴巴，不再多說。

    他們不開口，旁邊程窈娘卻講話。她拉一拉母親袖子，等程夫人俯下身，便再細聲細氣開口。如此說了幾句，程夫人「唔」了聲，有些為難，卻還是道：「好，咱們一起去。」

    又轉頭看看白、梅，尷尬道：「我與窈娘去去就回……」嗯，沒細說，但在場幾個人都明白。人有三急，的確不好控制。

    倘若白、梅同是女郎，或者程家被「宋郎」纏上的是窈娘的幾個哥哥，事情還好說。可如今，只好勞煩程夫人一路看著。

    按說其中也有風險，但一來程家夫婦住處附近就有恭房，距離並不算遠。而來白、梅另拿了一塊玉牌交給程夫人，真遇到問題了，只要爭取到發出聲音的時間，他們就能趕到。

    等待程夫人、程窈娘期間，留下三個人繼續說著改進程家三個郎君教育方法的細節。