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2023-09-12 20:53:02 作者： 七果茶
熟悉的語言傳入蘇星耳中, 來自與他一牆之隔的隔壁房間。
蘇星走入其中，看到一名身著制服的年輕講解員，正在跟一群華夏大學生介紹著一塊石頭。
那是他寫日記的石頭。
上面記錄的是霸王龍爸爸媽媽狩獵三角龍的過程。
「通過這塊石頭上的記載，我們可以知道，三角龍面對霸王龍的捕食，並非毫無抵抗之力。
「它們會依靠地形，排列成一排，將頭頂尖銳的長角對準霸王龍，使霸王龍退卻。」
「但很可惜，石畫中它們所依靠的地形是條小河，並非山崖之類能阻絕後方襲擊的地形，而霸王龍還有同伴。」
「它的同伴，另一隻成年霸王龍，從河對岸的茂密森林中沖了出來。
「背對它的三角龍，就是它可以肆意捕食的大餐，它咬住了一隻成年三角龍。
「面對前後兩隻霸王龍的夾擊，三角龍群毫無勝算，只能選擇逃跑。」
有學生問：「霸王龍這樣的頂級掠食者，居然還會合作狩獵嗎？」
「當然，已經有越來越多的研究表明，霸王龍會進行合作狩獵。
「更何況，這塊石頭記載中的兩隻霸王龍關係可不一般。
「它們是伴侶，有著一對可愛的幼崽。」
講解員讓他們往下看，在石畫的最後一排中，有一隻霸王龍幼崽從灌木中衝出，飛撲向三角龍群。
更有意思的是，它的尾巴上還掛著一隻更小的恐龍幼崽。
小幼崽咬住稍大些的霸王龍幼崽的尾巴，不知是想拉住它，還是想搭順風車，總之，它被一起拽了出去，並掉進了河裡。
學生們都被這一幕給逗笑了。
「太可愛了，一直以為恐龍都是恐怖的怪獸，沒想到它們還有這麼可愛的一面。
「讓我想到了小時候，得到壓歲錢後，我姐姐拽著我跑去小賣部，不趕快花掉就沒了。」
尤其是看到後邊，稍大些的霸王龍幼崽，把小幼崽遺落在河中，跑去追三角龍。
河裡的小幼崽只能自己游，好不容易游上岸後，還要跟拋下它的霸王龍幼崽搶吃的。
學生們都表示，沒錯，我哥哥/姐姐就是這樣的，搶吃的狠狠代入了。
但也有學生疑惑，「石頭上的這些內容，是誰刻上去的？難道這麼早就有我們人類的先祖了嗎？」
另一人道：「可我記得，早期猿類在大約2500萬年前開始出現，而這塊石板來自距今約6800萬年前的白堊紀末期，時間根本對不上。」
解說員道：「這是個好問題，學術界也一直對此爭論不休。
「有說是外星人留下的，有說是我們不了解的智慧種族留下的，有說這是早期智人在白堊紀末期就存在的證據，還有說這些都是恐龍記錄的……」
聽到有學者覺得這些都是恐龍自己記錄的，一眾學生都笑出了聲。
怎麼可能，恐龍還會畫畫嗎？
如果是簡單的幾根抓痕，他們還相信那是恐龍畫的。
但這石頭上刻畫的每一樣事物，都形象明確，每一幕之間甚至還有著邏輯鏈。
只有誕生了文明的智慧種族，才能記錄下這樣的內容。
解說員見他們發笑，也不解釋，只將他們帶去下一個石頭展品面前。
蘇星也跟著他們走。
雖然日記被曝光很羞恥，但在場又沒有人知道這些是他畫的。
聽著後世人對他日記的猜測和討論，他覺得很有趣。
「這一塊石頭，是整個博物館內，價值最高的一件展品。不管是研究價值，還是外界對於它的估價。
「它記錄了一隻霸王龍和它的夥伴一起狩獵三角龍的過程。」
有學生疑惑，「都是霸王龍狩獵三角龍，它和之前那塊石頭有什麼區別嗎？為什麼它是價值最高的？」
「我相信大家看完就懂了，它絕對是無可爭議的第一。」
講解員指著石塊最上排的幾根線條，道：「大家看，這是什麼？」
「風？」
「雨？」
「草？」
學生們各自猜測著。
通過上一副石畫，他們已經知道石頭上的每一的圖形符號都有著自己的含義，指代著自然界中的某樣東西，也就知道該根據它的外形去猜測。
「對，草，或者說形似草的某種堅韌植物。
「往後看，兩根草編織成一根略粗的草，兩根略粗的草編織成更粗更長的草，不斷循環下去，就得到了一根繩子。」
學生們驚呆，那麼早之前，就有生物會編繩子了？
「看起來跟我編的紅繩手鍊一樣，這誰編的？手還挺巧。」有人道。
下一行就揭露了答案。
一隻小恐龍，用它兩根手指的爪子握著繩子。
「？？？」
「？！！」
「草（一種植物）！」
「我擦！」
「C！」
在一片震驚的C語言中，學生們不可置信地瞪大眼。
有人盯著自己五根手指的手觀看。
不明白為什麼同是手，對方兩根手指的爪子能編繩子，而他五根手指，卻依舊是手工廢。