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2023-09-12 12:53:51 作者： 齊橙
「外教？」唐子風一怔。
外教這種生物，唐子風在讀大學的時候也是見過的，全校有那麼三五個，走在校園裡回頭率極高。外教承擔的一般就是外語口語課，也沒啥硬性的教學指標，上課的時候就是坐在那和大家神侃。唐子風覺得到美國得州去找幾個紅脖子農民來幹這活都成，沒準還更合適，連美國俚語都一塊教了。
在十幾年前，這種外教對於高校學生來說還是很有用的，一是能夠讓學生接觸到真實的國外對話場景，這比聽那些主謂賓齊全的英語磁帶更接地氣。第二則是能夠讓學生消除一些對「外國」的陌生感或者敬畏感，起碼知道外國人的膝蓋也是能打彎的，將來出國留學的時候，不至於害怕也外國人交往。
但這些年，中國與國外的交流越來越多了，出過國的人都有不少，至於說日常生活里遇到「老外」的事情，就更是尋常了。臨機集團里就常年都有外國人出沒，有些是來進行業務交流，有些是來做售後服務的。
在臨一機，有幾個老外在廠子裡一呆好幾個月，也學會了去東區菜場旁邊吃燒烤。廠里有些年輕人就往這些老外身邊蹭，操著半生不熟的英語和人家聊天，美其名曰是培養語感。
有了這樣的環境，獨立學院還需要聘什麼外教，隔三岔五帶學生去吃幾回烤串不就行了？
想到此，唐子風搖搖頭，說：「這個就免了吧，口語啥的，未來有機會和外國人接觸一下，自然就能練出來。專門請幾個外教在學校里教口語，有些多此一舉了。」
「怎麼會是多此一舉呢？」孫凡卓急了，「唐總，外教對於提升學校的檔次，是很有用處的。你剛才不是問明理工比我們東葉大學強在哪裡嗎？人家每次高校評估的時候，國際化這一項的得分，都是比我們高出一大截的。你沒看明理工的招生宣傳材料，滿滿都是高鼻子的外籍教師，多少考生就是衝著這個去的。」
「可是，國際化得分，關我們啥事？」唐子風沒好氣地嗆道。
張建陽替他解釋道：「孫主任，你可能不知道，國家剛剛給我們這些大型、特大型企業下發了一個通知，要求我們不要盲目追求洋化，而且特別強調在企業宣傳中不得標榜自己擁有多少進口設備。
「現在我們和東大合辦獨立學院，冠的名字是東葉大學蒼龍學院。如果我們在學院的招生宣傳里過分突出你剛才說的高鼻子，沒準還要受到上級批評呢。」
「孫主任剛才那個說法有些歧義了。」範文平趕緊往回撤。
不同領域裡的人，考慮問題的角度的確是大不相同的。國際化這個概念，在高校圈子裡是常識，各高校的校長湊在一起開會，聊起國際化的話題，絕對不會有人提出什麼質疑，大家都只恨自己沒錢，聘不起外教，無法送學生出去交換。
可到了企業這裡，國際化居然還成了一件人見人嫌的事情，多幾個高鼻子居然還會被批評，這算什麼事啊！
範文平不知道的是，其實高鼻子受批評這一點，也是剛剛才有的事情。在此前，哪家企業不是以擁有進口設備或者擁有幾個高鼻子工程師為榮的？
即使到現在，企業里仍然喜歡進口設備，也仍然認為鼻子的高度與工程師的水平具有正相關性，擁有幾個高鼻子工程師，還是很讓人覺得忠實的，唯一的區別就是不敢公開宣傳了。
再往後，中國企業慢慢會覺得國產設備並不比進口設備差，進口設備的主要原因不再是人家的設備更先進，而只是這種設備過於冷門，國內不屑於製造。高鼻子也不再是技術權威的象徵，有些企業在海外建立研究院，雇一幫高鼻子工程師，也是當民工用的。
這就是發展階段的差異，水到渠成，也用不著太過焦慮。
「唐總，你對外教的理解，可能也有一點點偏差。我們學校里現在聘請外教，主要也並不是讓他們當口語教師，而是作為專業教師的。對了，孫主任，你們系不是一直想從德國引進幾名機械專業教授嗎，你把這個情況向唐總和張總介紹一下。」範文平說道。
「好的。」孫凡卓應道，接著轉頭對唐子風和張建陽說：「唐總，張總，我剛才的話，說得有點急了，沒解釋清楚，可能讓你們誤會了。我們高校講國際化，並不是為了聘幾個外教來裝門面，而是國外有些教授的水平的確很高，而且他們的知識結構和我們國內的教師大不相同。
「引進這些教授，有助於促進學術交流，提高我們的教學和科研水平。高校里經常說『遠緣雜交』這個概念，就是說同一個學校，或者同在國內，大家的思維方式都會比較雷同。如果能夠引進國外的學者來任教，或者參與科研，就能夠帶來一些新鮮的思維方式，這才是國際化的主要目的。」
孫凡卓這話，並不是胡說八道。事實上，高校的國際化指標，並非中國才有，甚至中國也是從國外學來的。國際化對於高校的意義，正是促進學術交流，打破一個國家內部長期形成的思維定勢。
這種思維定勢並不僅僅局限於社會科學領域，在自然科學領域裡也同樣存在。說個簡單的例子，新中國最早的工業化是來自於蘇聯援助的156項重點工程，導致的結果就是中國的工業技術體系帶有很強的「蘇式」風格，與歐美的技術完全不同。
前蘇聯在與西方的技術競爭中落伍了，導致全球最先進的技術基本上都是歐美體系，在這種情況下，中國只能拋棄蘇聯體系，全面轉向歐美體系，為此付出的代價是極其龐大的。